【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是（　　）

A. 在金帥蘋果苗上嫁接上富士蘋果的接穗，長出的蘋果介于二者之間

B. 在金帥蘋果花上撒上富士蘋果的花粉，長出的蘋果介于二者之間

C. 雞蛋在適宜的條件下就可以孵化出小雞

D. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行

【答案】D

【解析】用“金帥”蘋果的主干做砧木，用“紅富士”蘋果的枝條做接穗，進行嫁接，結(jié)出的蘋果是紅富士蘋果，A錯誤；
在金帥蘋果花上撒上富士蘋果的花粉，則還會結(jié)出金帥蘋果，因為傳粉受精不會改變果肉細胞的基因型，B錯誤；
鳥類新生命發(fā)育的起點是受精卵，因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥，C錯誤；
青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按著生位置的不同，芽可分為（ ）

A．葉芽和花芽 B．頂芽和側(cè)芽

C．葉芽和混合芽 D．側(cè)芽和花芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天上蟠桃，人間肥桃”。肥桃被譽為“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培歷史．如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀，會看到每顆桃樹都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹形。請推測該樹形豐產(chǎn)的主要原因是（　�。�

A. 利用太陽光的效率高

B. 吸收運輸營養(yǎng)物質(zhì)的效率高

C. 抗干旱、抗病蟲害能力強

D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)塘系統(tǒng)能高效進行物質(zhì)和能量逐級傳遞，從而使污水中有機污染物得到有效的生物分解。如圖是某城市生態(tài)塘污水處理的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_____，鴨和螺的關(guān)系是_____。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_____基礎(chǔ)，寫出此生態(tài)系統(tǒng)中總能量消耗最少且可利用能量最多的一條食物鏈是_____。

（3）細菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱，原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長（　�。�

A. 干燥的皮鞋上

B. 煮沸但密封的牛肉汁

C. 潮濕的糧食堆

D. 潮濕的沙土地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答：

（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：（____________）（____________）（____________）（____________）

（2）在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？________； ________。

（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受觸動時小葉會合攏，草履蟲受鹽粒刺激會避開。這些現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）

A. 能進行呼吸 B. 會活動

C. 能生長繁殖 D. 能對刺激發(fā)生反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍

B. 丙表示玉米種子，含有胚乳①

C. 制作口腔上皮細胞裝片時選用清水

D. 要使丁中細胞移到視野中央需向左下方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】失去雛鳥的紅雀給金魚喂食，像喂自己的雛鳥一樣，該行為的正確解釋是（　　）

A. 環(huán)境因素決定的先天性行為 B. 遺傳物質(zhì)決定的后天性行為

C. 環(huán)境因素決定的后天性行為 D. 遺傳物質(zhì)決定的先天性行為

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