分析 (1)光合作用是指綠色植物利用光能,在葉綠體里,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程.
(2)水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程,叫蒸騰作用.
(3)多種花草、樹(shù)木,可調(diào)節(jié)空氣,綠化可保護(hù)眼睛,有利于身體健康.創(chuàng)建一種良好的花園式的環(huán)境對(duì)促進(jìn)人的發(fā)展有十分重要的作用.
解答 解:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,呼吸作用是生活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的作用被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程,綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷吸收大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡;
(2)綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán).比如通過(guò)蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,植物的莖和葉能緩沖雨水對(duì)地面的沖刷,枯枝落葉能吸納大量的雨水,補(bǔ)充地下水.
(3)保護(hù)森林或造林綠化建議:1、樹(shù)木花草,能凈化空氣,使?諝庑迈r,促使身體健康;2、綠化美化可以改善氣候;3、樹(shù)木花草能改變空氣中的濕度,增加降雨量;4、空氣中如果積集著許多灰塵和煤煙,對(duì)人體的健康威脅很大.樹(shù)木花草的枝葉,能起著過(guò)濾和吸附灰塵的作用.因此,樹(shù)木花草是天然的吸塵器.也是的防疫系統(tǒng).
故答案為:(1)光合;二氧化碳;
(2)蒸騰;
(3)綠化美化環(huán)境,植樹(shù)栽花,不能看成是小事,而是為人造福,保護(hù)人健康的大事.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)綠色植物光合作用和蒸騰作用的掌握情況、及保護(hù)環(huán)境的意義.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄蕊 雌蕊 | B. | 雄蕊 花被 | C. | 雌蕊 花萼 | D. | 花被 花萼 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫恒定 | B. | 用鰓呼吸 | C. | 體表有黏液 | D. | 身體呈流線型 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性生殖 | B. | 有性生殖 | C. | 孢子生殖 | D. | 分裂生殖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護(hù)易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 以上都不對(duì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com