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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組解剖觀察豬的心臟后,總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)的關(guān)系,你不認(rèn)同的是( 。
A.①和③、②和④不相通,使動、靜脈血完全隔開
B.④的壁最厚,為長距離輸送血液提供動力
C.①和②之間有瓣膜,使血液從①流向②
D.②與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物具有“學(xué)習(xí)能力”,并且動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于( )。
A. 獲得食物 B. 逃避敵害
C. 尋找配偶 D. 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對某健康人腎動脈中的血漿、原尿和尿液的成分進(jìn)行比較,得到如下數(shù)據(jù).請分析這些數(shù)據(jù)并回答問題:
主要成份 | A | B | C |
水 | 90 | 99 | 95 |
蛋白質(zhì) | 7.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.50 |
尿 素 | 0.03 | 0.03 | 2.00 |
(1)是血漿,是原尿,是尿液.
(2)你認(rèn)為尿中主要含有的物質(zhì)是、和 .
(3)血漿和原尿成分的變化說明腎小球有作用.
(4)在腎小囊中出現(xiàn)的葡萄糖在尿液中未出現(xiàn),說明腎小管有作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示的是兩類生物細(xì)胞分裂過程,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1顯示____ 動物細(xì)胞的分裂過程,圖2顯示____ 植物細(xì)胞的分裂過程。
(2)在細(xì)胞分裂時,兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是:____ 變大。
(3)圖1中1的變化是:____ 內(nèi)陷,圖2中1的變化是:____ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將人類的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi),使大腸桿菌制造出能治療“糖尿病”的胰島素,這種技術(shù)叫做( )
A.仿生學(xué) B.發(fā)酵 C.克隆技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:
(1)圖中從①到②表示植物的____過程,③表示的是植物的____過程。
(2)花粉管中含有__個精子,其中一個與③中的___結(jié)合形成受精卵,另一個與③中的__結(jié)合形成受精的中央細(xì)胞,這就是綠色開花植物特有的___現(xiàn)象。
(3)④由③中的_____發(fā)育而成;⑤由③中的受精后_____發(fā)育而成。
(4)如果①到②過程遇上陰雨天,請你分析會出現(xiàn)什么結(jié)果?______?赏ㄟ^______解決這一問題。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯誤的是( )
A. 若②為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化
C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表尿素的含量變化
D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化
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