【題目】如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的草和灌木屬于___;圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動(dòng)物都是___。
(2)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是___和___。
(3)圖中共畫出了___條食物鏈,它們互相交錯(cuò),形成食物網(wǎng)。試寫出圖中最長(zhǎng)的食物鏈____。
(4)某地人工種植了大片草地,但每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲害,而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害,其原因是______。
(5)若有人大量捕捉麻雀,短期內(nèi)蝗蟲的數(shù)量會(huì)發(fā)生什么變化?_____。
【答案】生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 非生物部分 6 草→蝗蟲→麻雀→鷹 天然草原比人工草地生物種類多,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)(回答出天然草原自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)即可得分) 增加(或增多)
【解析】
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草和灌木屬于生產(chǎn)者;圖中的田鼠、蝗蟲、兔、麻雀、鷹等動(dòng)物,必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源,通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活,所以,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。
(2)通過(guò)(1)分析可知,若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分。
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中食物鏈有:草→田鼠→鷹、草→兔→鷹、灌木→兔→鷹、草→蝗蟲→麻雀→鷹、草→麻雀→鷹、灌木→麻雀→鷹。所以,圖中食物鏈共有6條,它們相互關(guān)聯(lián),形成食物網(wǎng)。圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨认x→麻雀→鷹。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生物種類越多,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生物種類少,調(diào)節(jié)能力較弱。因此,某地人工種植了大片草地,但每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲害,而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害,其原因是天然草原比人工草地生物種類多,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。因此,若有人大量捕捉麻雀,短期內(nèi)蝗蟲的數(shù)量會(huì)是增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)光合作用的敘述中,正確的是
A. 光合作用的原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽
B. 光合作用制造的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)
C. 幾乎所有生物的能量來(lái)源于光合作用
D. 有些植物在黑暗的條件下也能進(jìn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究的第一步是( )
A. 提出假設(shè) B. 發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題 C. 實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的皮膚細(xì)胞中含有23對(duì)染色體.兩次分裂后,新細(xì)胞中染色體數(shù)目是( 。
A. 23條 B. 69條 C. 23對(duì) D. 不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列題目。
(1)圖中A表示的植物類群是_____,圖中B表示的植物類群是_____。
(2)①的作用是_____,②表示的結(jié)構(gòu)是_____。
(3)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用_____繁殖后代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華幫媽媽完成了做饅頭、制酸奶、腌泡菜、釀甜酒等家務(wù)。她的做法中,正確的是
A. 發(fā)面用溫開水融化酵母 B. 煮沸后立即倒入酸奶
C. 腌制泡菜不將壇子密封 D. 把發(fā)酵中的甜酒放冰箱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,以下操作錯(cuò)誤的是( )
A. 先在載玻片中央滴一滴生理鹽水
B. 用稀碘液染色以便觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 蓋蓋玻片時(shí),要先將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩慢放平
D. 觀察時(shí)先用低倍鏡,有必要是再換高倍鏡
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【題目】下面可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A. 白狼山
B. 一個(gè)池塘中所有的生物
C. 農(nóng)田里的莊稼
D. 一個(gè)草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣
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【題目】人類的眼睛有棕色和藍(lán)色之分,分別由一對(duì)基因控制的,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,下圖是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)眼睛的棕色和藍(lán)色在遺傳學(xué)上,稱為_________,從圖中可以判斷_____是顯性性狀。個(gè)體5和6的基因組成分別是______________。
(2)若3和4再生一個(gè)孩子,則出現(xiàn)藍(lán)眼睛的幾率是_______,這種與父母眼睛顏色不一致的現(xiàn)象,屬于____________。
(3)如果7和8的后代中有兩個(gè)是同卵雙胞胎,據(jù)圖可知是雙胞胎的應(yīng)是_________,請(qǐng)寫出他們體細(xì)胞的染色體組成是________________。
(4)請(qǐng)寫出1與2生育4的遺傳圖解。_________
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