【題目】有四種生物都無花，甲無葉綠素，但乙有種子，丙有葉，丁無葉，請(qǐng)判斷甲、乙、丙、丁分別屬于哪一類生物（ ）

A. 被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物

B. 真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物

C. 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物

D. 真菌、裸子植物、蕨類植物、藻類植物

【答案】D

【解析】

沒有葉的植物是最低等的藻類植物，有種子的是種子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)莓是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一，其果實(shí)為小漿果，呈藍(lán)色、色澤美麗、藍(lán)色被一層白色果粉包裹，果肉細(xì)膩、種子很�。畲蠊麑�(shí)5g，可食率為100%，甜脆可口，且具有香爽宜人的香氣，為鮮食佳品．藍(lán)莓果實(shí)中含有豐富的營養(yǎng)成分，還具有防止腦神經(jīng)老化、強(qiáng)心、抗癌軟化血管、增強(qiáng)人機(jī)體免疫等功能．

（1）在分類上，藍(lán)莓屬于植物界中的植物．
（2）藍(lán)莓分野生藍(lán)莓和人工栽培藍(lán)莓，栽培品種也較多，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性．
（3）藍(lán)莓果肉細(xì)膩、種子很小、甜酸適口等形態(tài)特征和生理特征，在遺傳學(xué)上稱為 ． 藍(lán)莓甜酸適口，這些甜酸味的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中．平時(shí)我們吃的藍(lán)莓，其食用部分是由花的發(fā)育而來的．
（4）藍(lán)莓不僅可以鮮吃，還可以釀制藍(lán)莓酒，這一過程利用的原理是 ．
（5）藍(lán)莓的繁殖主要采取扦插和組織培養(yǎng)的方式，這些繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（6）為提高藍(lán)莓品質(zhì)和產(chǎn)量需配置不同品種混合種植，如條件許可，也可放養(yǎng)蜜蜂類的昆蟲輔助授粉．可見，藍(lán)莓的傳粉方式是 ．
（7）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了與扦插有關(guān)的知識(shí)后，在家里做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
a．選擇兩枝長度適中、生長狀態(tài)相同的藍(lán)莓枝條，標(biāo)記為甲、乙．
b．將甲枝條下方做斜向切口，并去除部分葉片；將乙枝條下方做平向切口；
c．將甲、乙枝條扦插在茶相同的土壤中，適時(shí)管理；
d．一段時(shí)間后，觀察切口處生根情況，得出結(jié)論．
①該同學(xué)采用扦插的方式來繁殖藍(lán)莓，從繁殖方式上看這屬于生殖．
②請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案中的不合理之處 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的表皮有保護(hù)作用，屬于 組織，而對(duì)人體和動(dòng)物起保護(hù)作用的屬于 組織。破了皮的蘋果容易腐爛，這是因?yàn)楣な且环N 組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在患重感冒時(shí)，早上起來會(huì)感到嗓子發(fā)干．這說明（ ）

A．鼻腔有清潔空氣的作用

B．口腔被感冒病毒感染發(fā)炎了

C．口腔沒有濕潤空氣的作用

D．空氣中的水分子被口腔吸收了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，下圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答

(1)一對(duì)白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊，在生物學(xué)上，這種現(xiàn)象叫做_____________。

(2)根據(jù)遺傳圖解可以以判斷，白毛為__________(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(3)山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對(duì)，則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為___________條。

(4)如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則子代中黑毛山羊的基因組成是_________。

(5)如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊，這只小羊是白毛的可能性是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變異是可以遺傳的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的主要來源是（　　）

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．環(huán)境改變引起的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是（ ）

①肺泡數(shù)量多 ②肺泡由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 ③肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 ④肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管．

A．①② B．①②③ C．①③④ D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體的區(qū)別是（ ）

A．呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增多

B．呼出的氣體中氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

C．呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都增多

D．呼出的氣體中氧氣和二氧化碳的含量都減少

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