【題目】生物分類由大到小的等級依次是（ ）
A.界、門、綱、目、科、屬、種
B.種、屬、科、目、綱、門、界
C.界、綱、門、科、目、屬、種
D.種、科、綱、屬、目、門、界

【答案】A
【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故選：A．
【考點精析】通過靈活運用分類的單位，掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是( )

A. 移動裝片，轉動轉換器，調節(jié)光圈，轉動細準焦螺旋

B. 轉動轉換器，移動裝片，調節(jié)光圈，轉動細準焦螺旋

C. 移動裝片，轉動粗準焦螺旋，調節(jié)光圈，轉動細準焦螺旋

D. 轉動轉換器，調節(jié)光圈，移動裝片，轉動粗準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只能寄生在活細胞體內，本身不具備細胞結構的一類生物是 ( )

A. 寄生蟲 B. 細菌

C. 真菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于結扎的敘述中，不正確的是（ ）

A. 是常用的節(jié)育方式之一

B. 可以結扎輸卵管，也可以結扎輸精管

C. 能夠阻止生殖細胞的結合

D. 很可能會傷害人的生殖系統(tǒng)的正常功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：____________________________________？

（2）乙同學的設計更合理，因為他設置了________實驗，變量是______________。

（3）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質充分時，進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,請回答下列問題:

(1)____圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[　]____和[　]____的分化,沒有_______________________________________________,這是與吃植物性食物相適應的。

(2)____圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[　]___尖銳鋒利,適于____________________,這是與____的生活習性相適應的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列器官與其功能匹配起來．
a形成尿液 b產生卵細胞和分泌雌性激素 c消化食物和吸收營養(yǎng)物質
d進行氣體交換 e為血液循環(huán)提供動力
卵巢
小腸
肺
心臟
腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從洋蔥表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片標本用來臨時觀察，這種玻片標本稱作（ ）

A. 切片 B. 永久裝片

C. 涂片 D. 臨時裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2010年2月18日，埃及考古學家通過對DNA進行比對，破解了千古之謎——古埃及法老圖坦卡蒙的死因，這位3 000多年前的統(tǒng)治者是因免疫力低下最終死于瘧疾。其依據(jù)是生物體內的遺傳信息主要儲存在（　�。�

A. 細胞壁內的纖維素中 B. 細胞膜內的蛋白質中

C. 細胞質內的糖類物質中 D. 細胞核內的DNA中

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