20．藻類植物有的生活在水中，有的生活在陸地陰濕的環(huán)境中，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有專門的根、莖和葉的分化．

分析 藻類植物大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞，如海帶、紫菜等，也有多細(xì)胞的，無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代．

解答 解：藻類植物絕大多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；細(xì)胞中有葉綠素，能進(jìn)行光合作用．
故選：水；陸地陰濕；莖；葉．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握藻類植物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位是（　�。�
A．神經(jīng)B．神經(jīng)纖維C．神經(jīng)元D．神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖是在顯微鏡下觀察到的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）顯微鏡中，如果觀察的動(dòng)植物細(xì)胞模糊，應(yīng)該調(diào)節(jié)[D]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）圖中甲是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細(xì)胞一般還具有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體、[⑤]液泡．
（3）李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由[④]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的．
（4）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜是細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請(qǐng)根據(jù)圖回答
（1）圖中表示脂肪消化過程的是Y曲線．表示淀粉消化的是X曲線．
（2）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道開始被消化的部位分別是口腔、胃和小腸．
（3）D中含有的消化液有膽汁、胰液和腸液．
（4）圖中曲線變化表明，三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化主要在D（填字母）中進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明從市場(chǎng)買回了幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行探究分析：
（1）他切開一個(gè)番茄，看到里面有很多籽，這些是番茄的種子，屬于生殖器官．
（2）他取另一個(gè)番茄，用開水燙后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于保護(hù)組織，表皮以內(nèi)的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
（3）小明想制作番茄果肉的臨時(shí)裝片，他先在載玻片中滴一滴清水，然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面，用鑷子夾住蓋玻片緩緩地放在液滴上，防止裝片上出現(xiàn)氣泡．
（4）他把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)光線較暗，所以使用反光鏡凹（平/凹）面聚光．這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)視野的左下方有一個(gè)細(xì)胞特別明顯，他把玻片稍稍往左下方移動(dòng)，這個(gè)細(xì)胞就到視野中央了．小陳看到的細(xì)胞是放大了的倒（正/倒）像．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．鯽魚能夠保持身體的平衡，主要依靠的一組是（　　）
A．背鰭和尾鰭B．胸鰭和腹鰭C．尾鰭和臀鰭D．背鰭和臀鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的操作順序應(yīng)該是（　　）
①將牙簽上的碎屑在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下  
②蓋上蓋玻片
③在載玻片上滴一滴生理鹽水  
④用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕刮幾下 
⑤染色．
A．①②③④⑤B．③④①②⑤C．④③①②⑤D．③④②①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在同一桃樹枝條上選取選甲、乙、丙三朵即將開放的花，去除桃花甲的雌蕊、桃花乙的花瓣和雄蕊，桃花丙不作處理．結(jié)果桃花甲不能結(jié)出果實(shí)，而桃花乙和桃花丙均能結(jié)出果實(shí)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．桃花乙受精所需的花粉只能來自桃花甲
B．桃花乙去除花瓣后仍能結(jié)果說明花瓣不是花的主要結(jié)構(gòu)
C．桃花乙、丙的果實(shí)是由其子房發(fā)育而來的
D．桃花丙可分別和桃花甲、乙的處理形成對(duì)照

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

項(xiàng)目		每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
實(shí)驗(yàn)組（25℃）912203040454850
對(duì)照組（18℃）47101420283850
請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，能直接影響種子萌發(fā)的條件還有水分、空氣等．
②請(qǐng)?jiān)趫D中將如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來：

③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是該種子在25℃時(shí)比在18℃時(shí)更容易萌發(fā)．
④種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過分化形成各種組織、器官．

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