【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l)c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做______________,完成c過(guò)程的主要器官是_________,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是________________。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,它是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的;
(3)氧進(jìn)入血液后與____________結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到_______________參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量。
【答案】吸收 小腸 氨基酸 呼吸運(yùn)動(dòng) 血紅蛋白 組織細(xì)胞
【解析】
圖示為人體新陳代謝的部分生理過(guò)程的示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸運(yùn)動(dòng)、肺泡內(nèi)的氣體交換、細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解等生理過(guò)程;圖示中c過(guò)程表示吸收,a、b表示肺與外界的氣體交換過(guò)程。
(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收。圖中c代表淀粉的消化終產(chǎn)物葡萄糖通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程叫做吸收;小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因?yàn)樾∧c很長(zhǎng),約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液;牛奶中的蛋白質(zhì)是大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),需要在消化道內(nèi)被消化為小分子的氨基酸后才能被吸收進(jìn)入血液循環(huán)。
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(3)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,容易與氧結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;外界空氣中的氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分解,并釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬戲團(tuán)的演員讓猴子表演節(jié)目成功后,立即給它喂食, 目的是( )
A. 條件刺激強(qiáng)化條件反射 B. 非條件刺激強(qiáng)化非條件反射
C. 條件刺激強(qiáng)化非條件反射 D. 非條件刺激強(qiáng)化條件反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年農(nóng)歷的五月初五是我國(guó)人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日﹣﹣端午節(jié).在這一節(jié)日期間,人們有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗.現(xiàn)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)以糯米為主要原料的粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,糯米中的淀粉在小腸內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成 .
(2)龍舟賽時(shí),當(dāng)隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令槍聲后,立刻奮力劃槳,此時(shí)呼吸頻率增大,由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過(guò)心臟 次便可運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程.
(3)當(dāng)隊(duì)員屈肘將槳?jiǎng)澫蜃约盒厍皶r(shí),上臂肌肉所處的狀態(tài)是 .
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮 | D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張 |
(4)隊(duì)員看到終點(diǎn)紅線的過(guò)程:紅線反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射落到
上,刺激感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并通過(guò)視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常被沾上一些鬼針草帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是( )
A.毀壞了鬼針草
B.幫助鬼針草傳播種子
C.便于攜帶
D.所有生物及其棲息環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中最頂層食物主要成分的消化過(guò)程,是圖乙中的________曲線.
(2)圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的________開(kāi)始被消化,此過(guò)程需要________(某種消化酶)的參與.
(3)圖乙中可以看出[________]________能對(duì)Y曲線所表示的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行初步消化.三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[________]處被徹底消化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春暖花開(kāi),公園里蜜蜂又忙著采蜜了,蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是( 。
A. 受精卵﹣蛹﹣成蟲(chóng) B. 受精卵﹣幼蟲(chóng)﹣成蟲(chóng)
C. 受精卵﹣蛹﹣幼蟲(chóng)﹣成蟲(chóng) D. 受精卵﹣幼蟲(chóng)﹣蛹﹣成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察與分析下面所示的圖片,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)警察看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖1中[ ]_________的曲度可以調(diào)節(jié),在[ ]_________上形成物像,最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于_________反射。
(3)“請(qǐng)你出示你的駕照”,隨著李警官聲音的響起,司機(jī)圖2中[ ]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著一聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。
(4)李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛,要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn).酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進(jìn)入血液,隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解,若過(guò)量飲酒,對(duì)該器官傷害極大。
(5)檢查車輛時(shí),李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藏羚羊生活在海拔5 000米左右的高原,群居,食草為生。由于有強(qiáng)健勻稱的四肢,藏羚羊具有善于奔跑的特點(diǎn),奔跑速度可達(dá)70千米/時(shí)。藏羚羊血液中紅細(xì)胞含量高,具有強(qiáng)健的心臟。下表是幾種動(dòng)物心臟占體重的的比例。
青藏鐵路施工的相關(guān)單位為保護(hù)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等措施。
(1)藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的____動(dòng)物,它在神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下, 靠強(qiáng)健的四肢支撐起身體,骨在_____的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),使軀體完成各種動(dòng)作,從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力。
(2)藏羚羊的行為可分為先天性行為和_________。
(3)青藏鐵路的建設(shè)者為保護(hù)藏羚羊采取了哪些措施? ____________________________。
(4)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在下圖空白處畫(huà)出藏羚羊的心臟占體重的百分比的直方圖。____
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