【題目】我們在學習和生活中，手會沾染上許多細菌。假設：常洗手可以減少手指沾染的細菌數(shù)目，不洗手時手指會沾染有較多的細菌，影響身體健康。甲、乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如圖所示：你認為_______同學設計合理，理由是_____________________________。

【答案】乙 乙同學設計了對照實驗，更具有說服力。

【解析】在科學實驗中，往往只選擇一個變量．為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同。在上述實驗中，甲同學沒有設計對照實驗，而乙同學設計了對照實驗，更具有說服力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饑飽有度利健康，葷素搭配有營養(yǎng)。從營養(yǎng)平衡角度分析，下列屬于合理營養(yǎng)的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請仔細觀察后回答問題

（1）表示肺泡與血液之間氣體交換的是圖______，在此變化中，血液不斷地與肺泡進行氣體交換，其結(jié)果是由__________血變成了__________血。

（2）進入血液中的氧，通過血液循環(huán)（體循環(huán)）輸送到全身各處的組織細胞里，表示組織處氣體交換的是圖_____，氧最后在細胞中的______處被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩位住校同學常到小賣部去買袋裝食品吃，為了多省錢吃零食，他們各自為自己設計了一日三餐的常吃食譜，如下表：

(1)你認為誰設計的食譜更為合理一些?說明不合理的問題所在及危險，并提些改進意見。_______

(2)在購買袋裝食品時，應注意哪些問題，請你為他們提個醒。_______

(3)請你為自己設計早餐食譜，要求能量充足，營養(yǎng)合理。_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學過昆蟲的生殖與發(fā)育后，你知道蒼蠅、蚊子的發(fā)育方式分別為

A．完全變態(tài)、不完全變態(tài) B．完全變態(tài)、完全變態(tài)

C．不完全變態(tài)、不完全變態(tài) D．不完全變態(tài)、完全變態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不能稱為人體的第一道防線

A．皮膚防止病菌入侵 B．呼吸道黏膜能黏附細菌，形成痰而排出體外

C．消化道中，一部分病菌被殺死 D．血液中的細菌被吞噬細胞消滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 尿素是在甲處形成

B. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

C. 血液中的尿素等代謝廢物可在乙處過濾并形成尿液

D. 尿液中的大部分水分匯于丁處被重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人身體之所以高大是由于（ ）

A．細胞體積大 B．細胞體積小

C．細胞數(shù)目多 D．細胞體積大和數(shù)目多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜后，再把葉片的一部分 遮光，其他部分曝光。一段時間后，經(jīng)脫色，（如圖）漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光 部分變藍。本實驗說明

合作用需要光

②光合作用需要CO2

③光合作用需要葉綠體

④光合作用放出氧氣

⑤光合作用制造淀汾

A. ①③ B. ①⑤ C. ②④ D. ③⑤

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