【題目】鳥類在吃過1~2次味道不佳的有毒昆蟲之后就不再取食它。下列敘述正確的是（ ）

A. 這是鳥類特有的反射 B. 這種反射與遺傳物質(zhì)無關(guān)

C. 該反射不利于鳥類生存 D. 這是后天形成的復(fù)雜反射

【答案】D

【解析】根據(jù)反射形成的過程可將其分為兩類：簡單反射(非條件反射)和復(fù)雜反射(條件反射)。簡單反射是指生來就有的先天性反射。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如脊髓、腦干)參與即可完成。復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射。例如，同學們聽到上課鈴聲會迅速走進教室；行人聽到身后的汽車喇叭聲，就會迅速躲避等。復(fù)雜反射(條件反射)是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下形成的。因此，復(fù)雜反射(條件反射)是一種高級的神經(jīng)活動，而且是高級神經(jīng)活動的基本方式。所以，鳥類在吃過1~2次味道不佳的有毒昆蟲之后就不再取食它，這是后天形成的復(fù)雜反射。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了應(yīng)對氣候變化，《巴黎協(xié)定》于2016年11月4日正式生效，以下有利于減少溫室氣體排放的是

A. 焚燒秸桿 B. 火力發(fā)電 C. 開私家車上下班 D. 使用新能源公共交通

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：菜青蟲的取食行為
（1）探究過程
①提出問題:菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉, 這一行為是先天性行為嗎?
②作出假設(shè)：。
③制定計劃。
④小組內(nèi)對探究計劃進行討論和完善。
⑤實施計劃，得出結(jié)論。質(zhì)疑:
（2）是應(yīng)該直接取菜青蟲進行探究,還是應(yīng)從卵開始進行隔離飼養(yǎng)? 為什么?
（3）怎樣對菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)?
（4）對照實驗要保證時間、環(huán)境等條件相同嗎?
（5）實驗用的材料大小顏色一樣嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種植物比較適宜在室內(nèi)種植（　　）
A.蘭花
B.郁金香
C.夜來香
D.文竹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是青春期所具有的生理特點是（ ）

A. 身高突然增加 B. 身體開始發(fā)胖

C. 生殖器官開始發(fā)育 D. 女孩出現(xiàn)了月經(jīng)，男孩出現(xiàn)了遺精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗，下表是經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)：

處理方法

重量（克）

種子

幼苗

濕重

直接稱重

158

450

干重

60℃，48小時

146

106

灰分

500℃，24小時

3

3

請據(jù)表分析回答有關(guān)問題：
（1）幼苗是由菜豆種子結(jié)構(gòu)中的發(fā)育成的。
（2）幼苗與種子相比濕重增加，增加的物質(zhì)主要是。
（3）幼苗與種子相比干重減少，減少的物質(zhì)主要是 ， 它是通過消耗的。
（4）在菜豆幼苗的生長過程中，其有機物含量開始增加說明此時。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于動物在自然界中的作用，下列說法不正確的（ ）
A.動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.動物能夠幫助植物傳粉和傳播種子
C.動物能把二氧化碳和水制造成有機物
D.動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在濕潤的土壤中，根據(jù)所學知識回答下列問題。
（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀構(gòu)成。
（2）我們在觀察蚯蚓的實驗過程中，經(jīng)常用浸濕的棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為蚯蚓的呼吸是靠濕潤的來完成。
（3）下列和蚯蚓一樣屬于環(huán)節(jié)動物的是 。
A.水蛭
B.蝗蟲
C.家蠶
D.蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組的同學在學校的試驗田里種植花生，他們的下列做法對于花生正常出芽沒有意義的是( )
A.在晴天進行播種
B.在春天進行播種
C.在雨后進行播種
D.在松土后進行播種

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