【題目】下圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】D
【解析】試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:家鴿孵卵,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),大雁南飛等,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失;后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。大山雀偷喝牛奶、黑猩猩調(diào)取食物、雞的繞道取食是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,屬于后天性行為;小鳥喂魚,是生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖,A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動(dòng)的方向。據(jù)圖分析作答:
(1)圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是________________
(2)血液流經(jīng)小腸時(shí)________的含量增多,這是因?yàn)樾∧c是______的主要場(chǎng)所。
(3)臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素,其中氧氣是靠血液中的______細(xì)胞運(yùn)至全身的,青霉素隨著血液的流動(dòng)到達(dá)心臟各腔室的先后順序是_________________(用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢(shì),該曲線不能表示的是( )
A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化
C. 血液流經(jīng)垂體時(shí)生長(zhǎng)激素含量的變化
D. 血液流經(jīng)大腦時(shí)葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述不正確的是( 。
A. 戊最有可能是水生植物
B. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲
C. 丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多細(xì)胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次,家鴿與油菜相比特有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列次序,正確的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ③→②→①→⑤→④
C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是____(用數(shù)字表示)。
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的____進(jìn)出植物體的。
(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]____所釋放的能量。
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程,其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[ ]____散失掉了。
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[ ]_______的效率;這一過(guò)程發(fā)生在圖乙的[ ]______中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表達(dá)式①和②分別表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)①進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的 。
(2)②表示的生理活動(dòng)的名稱是 作用。
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