【題目】人體的呼吸作用釋放出來的能量一部分以熱的形式用于維持 ；另一部分用于細胞的各種 。

【答案】體溫；生理活動

【解析】

試題分析：像植物、動物等其他生物那樣，人體也進行呼吸作用．人體從外界獲取氧，在組織細胞的線粒體內(nèi)將儲存能量的有機物分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量．通過呼吸作用釋放出的能量有二個用途：一個是以熱的形式用于維持體溫；另一部分是用于細胞進行各種生命活動需要．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曉剛和同學們?nèi)ツ棠碳彝�，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據(jù)圖中幾個人的對話回答問題。

(1)圖中四個人的說法，屬于假設(shè)的是奶奶和________同學的說法。

(2)如果要設(shè)計實驗驗證奶奶的假設(shè)是否正確，實驗的變量應(yīng)該是________________。實驗中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是________的。

(3)用于實驗的花生果實取樣方法應(yīng)該是________。

A．隨機的

B．大、小花生都挑中等大小的

C．大花生挑大的，小花生挑小的

D．小花生挑大的，大花生挑小的

(4)從實驗結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗________。

A．1粒 B．15粒C．30粒 D．50粒

(5)曉剛的話是對__________同學說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是______________，除此之外，還可以采用的方法是______________(回答一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察洋蔥葉內(nèi)表皮，下列物鏡與目鏡的組合，視野中看到的細胞數(shù)目最多的是 （ ）

A. 15×，40× B. 5×，10×

C. 15×，10× D. 10×，40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細線，培養(yǎng)一段時間就會發(fā)現(xiàn)細線之間距離最大的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質(zhì)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā� �。�

A. 分解有機物，釋放能量 B. 合成有機物貯存能量

C. 吸收氧氣，放出二氧化碳 D. 吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善．

（1）實驗方法與步驟：

①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自_____，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間，實驗時最好使螞蟻處于_____狀態(tài)；

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島；

③先將螞蟻放在B島上，_____放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為；

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化；

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．

（2）實驗結(jié)果：

步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物；

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”從_____島爬向_____島；

步驟⑤：

（3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠_____進行通訊．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對于學習、思考、分析和解決問題都是相當重要的．請你從如圖中提取“信息”回答問題．

（1）注明圖B各部分結(jié)構(gòu)名稱：①________②________③________④________⑤________

（2）圖A中，一塊骨骼肌由兩部分組成：a是________，b是________．

（3）圖A表示伸肘動作，這一動作的完成，是肱三頭肌________（填“收縮”或“舒張”）牽動骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生的，此時肱二頭肌處于________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)；人體任何一個動作都是在________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．

（4）在伸肘動作中，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________和②中的________．與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶．

（5）脫臼是指________從________里滑脫出來．

（6）體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響很大，下列敘述錯誤的是______

A.加強關(guān)節(jié)的牢固性B.加強關(guān)節(jié)的靈活性C.加強關(guān)節(jié)的伸展性D.增加關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是根尖結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）從根尖結(jié)構(gòu)圖可以看出，根吸收水和無機鹽的主要部位是 區(qū)。

（2）幼根能不斷生長是因為 區(qū)細胞不斷分裂，使細胞數(shù)量增多， 區(qū)細胞不斷生長，使細胞體積增大的原因。

（3） ___細胞比較大，排列不夠緊密，具有保護作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實驗。生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗。

（1）下圖是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型。甲表示 過程，此時“膈肌”處于 狀態(tài)。

（2）下圖是同學們設(shè)計的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置。一段時間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是 。

（3）下圖是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型。若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧 ，此時氣球 (“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在 色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上。

（4）借助氣球大致測量肺的容積。

方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球。用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學公式計算出圓氣球的體積為（毫升）需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出。根據(jù)以上提示，計算出肺的容積為

毫升。

方法二：用排水法測量肺的容積

材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；清水。

方法步驟：

①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)。

②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中。

②吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止。

④ 。

⑤計算出測試者肺的容積。

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