【題目】把萌發(fā)的種子放在密閉的瓶子里一段時(shí)間后，將燃燒的蠟燭放進(jìn)該瓶里,蠟燭熄滅，是因?yàn)榉N子（ ）

A. 呼吸作用，消耗了二氧化碳，放出氧

B. 呼吸作用，消耗了氧，放出二氧化碳

C. 光合作用，消耗了氧，放出二氧化碳

D. 光合作用，消耗了二氧化碳，放出氧

【答案】B

【解析】試題分析：萌發(fā)的種子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧氣，分解儲(chǔ)存的有機(jī)物，產(chǎn)生水分和二氧化碳，釋放出能量，滿足自身的生理活動(dòng)需要，由于裝置中的氧氣減少所以蠟燭會(huì)熄滅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的莖內(nèi)，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道是 ；運(yùn)輸有機(jī)物的管道是 ；二者屬于 組織。在光合作用和呼吸作用的關(guān)系中，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用要吸收的氣體是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮水草放在養(yǎng)有金魚的魚缸里的主要目的是：

A．提供食物 B．提供氧氣 C．提供二氧化碳 D．提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)________和________是保衛(wèi)人體的第一道防線，在健康人清潔皮膚上落上的病菌很快死亡，是圖________所起的作用。(填寫圖中字母代號(hào))

(2)圖B表示分布在呼吸道黏膜上的________，它具有________的作用。第三道防線主要由________________組成。

(3)為預(yù)防甲型H7N9流感，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，從免疫類型看這叫________免疫。這種預(yù)防傳染病的措施屬于__________________，甲型H7N9流行期間對(duì)地鐵、火車站等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒的預(yù)防措施屬于________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（ ）

A．蛇的體表沒(méi)有毛，兔子體表被毛 B．蛇沒(méi)有四肢，兔子有發(fā)達(dá)的四肢

C．蛇是變溫動(dòng)物，兔子是恒溫動(dòng)物 D．蛇的身體小，不耐冷；兔子身體大，耐冷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)依照示例寫出以下動(dòng)物屬于哪一類動(dòng)物

（1）章魚：軟體動(dòng)物

（2）鮑魚：_____動(dòng)物

（3）甲魚：_____動(dòng)物

（4）鯊魚：_____類

（5）金魚：_____類

（6）蚯蚓：_____動(dòng)物

（7）鯨魚：_____動(dòng)物

（8）青蛙：_____動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定：___________和____________旁系血親之間禁止結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 分解有機(jī)物，釋放能量B. 合成有機(jī)物，貯存能量

C. 分解有機(jī)物，貯存能量D. 合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為 ，該因素又分為 因素和 因素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案