【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關系.據(jù)圖回答。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有幾條食物鏈,其中最短的一條食物鏈是。
(2)貓頭鷹和蛇的關系是 。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的動物可統(tǒng)稱為 , 其生命活動所需能量最終來源于。
(4)若某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的數(shù)量大增;在短時間內,蝗蟲的數(shù)量會減少,蛇的數(shù)量會增多,隨后,青蛙的數(shù)量會減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
(5)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是和。
【答案】
(1)5,水稻→鼠→貓頭鷹
(2)捕食和競爭關系
(3)消費者,太陽能
(4)自動調節(jié)
(5)分解者,非生物部分
【解析】(1)圖中有5條食物鏈。營養(yǎng)級越多食物鏈越長,營養(yǎng)級越少食物鏈越短。其中最短的一條食物鏈是水稻→鼠→貓頭鷹。
(2)貓頭鷹和蛇都以鼠為食,所以是競爭關系;貓頭鷹又吃蛇,所以還是捕食關系。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的動物可統(tǒng)稱為消費者,其生命活動所需能量最終來源于太陽能。
(4)“若某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的數(shù)量大增;在短時間內,蝗蟲的數(shù)量會減少,蛇的數(shù)量會增多,隨后,青蛙的數(shù)量會減少”,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
(5)圖中綠色植物是生產者,動物是消費者,因此“該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整”,還缺少非生物成分和分解者。
所以答案是:(1)5;水稻→鼠→貓頭鷹;(2)捕食和競爭關系;(3)消費者;太陽能;(4)自動調節(jié);(5)分解者;非生物部分
【考點精析】認真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)概述(生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蠶豆種子和玉米種子的結構,請據(jù)圖回答下列問題:
【1】蠶豆種子結構中,________是新植物體的幼體,是種子的主要部分。
A. 種皮 B. 胚 C. 種皮和胚
【2】蠶豆種子的主要部分是由什么組成的( )
A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤
【3】玉米種子有_____片子葉?
A. 3 B. 2 C. 1
【4】玉米種子中,_______貯藏著豐富的營養(yǎng)物質。
A. ⑥ B. ② C. ⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系,這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中,能量流動的方向是( )
A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示是某同學在復習綠色植物的一生時,繪制和設計的實驗探究圖示,請據(jù)圖回答:
(1)與菜豆種子結構比較.玉米種子在結構上的不同是_____
(2)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質來自[]_____,發(fā)育成植株I的結構是[]_____.
(3)從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析,菜豆的根尖中吸收水和無機鹽的部位是_____.使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的_____部位(用圖中字母表示).
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖所示),經過一段時間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_____.這是因為_____.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內壁附著許多水珠,這些水珠主要是經葉片的[]_____散發(fā)出來的水蒸氣形成的.
(5)若要換用高倍鏡觀察時,需轉動[]_____,此時發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調節(jié)顯微鏡的[]_____,直至物像清晰為止.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為關節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)關節(jié)的基本結構包括:[6]關節(jié)面、[1]______和[2]______三部分。
(2)圖片中[3]是關節(jié)頭,[5]關節(jié)窩,二者相對的面上有一層____具有減少摩擦,緩沖運動的沖力的作用。
(3)圖中的[2]內有少量滑液,是由______分泌的,另外它的里面和外面具有堅韌的______等結構.
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