【題目】青霉素是著名的抗生素藥物。下列微生物可以提取青霉素的是

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．匍枝根霉 D．青霉

【答案】D

【解析】

試題分析：細菌和真菌可以引起多種疾病，但是有些真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，我們把這些物質叫抗生素，如青霉素就是一種普遍使用的抗生素，它是由青霉菌發(fā)酵產生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質，可以治療多種疾病。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于病毒的是（ ）

A. 痢疾桿菌 B. 結核桿菌 C. 痢疾桿菌噬菌體 D. 黃曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細胞的結構特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片．下圖示藍藍所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞．請分析：

（1）制作裝片時，為防止產生氣泡，應用鑷子夾起。使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行。
（2）甲圖中，選擇標有X的物鏡，可觀察到更大的物象；調節(jié)[]細準焦螺旋，可使物像更清晰。
（3）乙圖中，藍藍繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了。
（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[]細胞核。細胞核是個近似球形的結構，但有些生物沒有成形細胞核，如：；有些生物甚至沒有細胞結構，如：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質在四種生物體內積累的相對數(shù)量關系，這些生 物構成了一條食物鏈，這條食物鏈說法不正確的是（ ）

A.該食物鏈中的生產者為丙
B.該食物鏈為：丙→乙→甲→丁
C.甲、乙為消費者，丁為生產者
D.該食物鏈中生物數(shù)量最少的是丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關系．據(jù)圖回答。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有幾條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是。
（2）貓頭鷹和蛇的關系是 。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的動物可統(tǒng)稱為 ， 其生命活動所需能量最終來源于。
（4）若某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的數(shù)量大增；在短時間內，蝗蟲的數(shù)量會減少，蛇的數(shù)量會增多，隨后，青蛙的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
（5）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人平靜狀態(tài)時胸圍為85厘米，盡力深吸氣時胸圍為90厘米，盡力呼氣時胸圍為78厘米，那么他的胸圍差應該是（ ）

A. 7厘米 B. 5厘米 C. 12厘米 D. 78厘米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列關于制作人的口腔上皮細胞的問題：

（1）下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序是（ ）
A.③②④①⑤
B.①②③④⑤
C.③②①④⑤
D.②③①④⑤
（2）③過程滴加的液體為 ， 目的是。
（3）（填序號）操作不當會出現(xiàn)圖A所示現(xiàn)象。
（4）人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比較，人的口腔上皮細胞所不具有 的結構是和。
（5）⑤過程滴加的液體為 ， 最后被染色最深的結構是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與做饅頭、制酸奶有關的微生物依次是（　�。�
A.細菌、真菌
B.曲霉、青霉
C.霉菌、醋酸桿菌
D.酵母菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察下圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是________。

(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，圖中未表示出的生物成分是______________。

(3)該食物鏈中，兔子是____級消費者；吃蟲的鳥是______級消費者。

(4)圖中共有________條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈__________。

(5)貓頭鷹在該食物網(wǎng)中共占有______個營養(yǎng)級；青蛙是第__________營養(yǎng)級。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則短時間內對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是：蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速__________。

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