【題目】下面不屬于葉的是（　�。�

A. 豌豆的卷須B. 仙人掌的刺C. 洋槐的刺D. 生菜葉

【答案】C

【解析】

A、豌豆屬于雙子葉植物，其卷須就是指的它的葉，故不符合題意．

B、仙人掌一般生活在缺水的環(huán)境中，為減少水分的散失，葉演變成了刺，所以仙人掌的刺指的是它的葉，故不符合題意．

C、洋槐的刺只是它的莖上的一部分，不是葉．故符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物都有貝殼． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

（1）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________部分,圖中生產(chǎn)者是__________

（2）“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈_______________________

（3）—般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__________和__________流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中，種植番茄時(shí)常常進(jìn)行“掐尖”，其原因是（　�。�
A.促進(jìn)番茄生長(zhǎng)
B.促進(jìn)番茄多長(zhǎng)葉，制造有機(jī)物
C.防止番茄生長(zhǎng)的快，消耗有機(jī)物
D.促進(jìn)番茄多生側(cè)枝，提高果實(shí)產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和類人猿的共同祖先是（　　）
A.森林古猿
B.長(zhǎng)臂猿
C.獼猴
D.黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察自己培養(yǎng)的霉菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)橘子皮上長(zhǎng)的主要是（　�。�

A. 黃色的曲霉B. 綠色的青霉C. 黑色的黑霉D. 紅色的紅霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動(dòng)中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：

（1）該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。

（2）用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o(wú)色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。

（3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是_______，這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒(méi)有表示出的部分是________和________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是________。

（3）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥,該食物網(wǎng) 中農(nóng)藥含量最高的生物類群是________。

（4）如果兔的數(shù)量大量增加,狐和鷹的數(shù)量將隨之________

（5）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于________，圖中的各種動(dòng)物屬于________。

（6）圖中有________條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：________

（7）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（8）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在________關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧。

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同步練習(xí)冊(cè)答案