【題目】人的性別決定是在( )
A.胎兒出生時(shí) B.胎兒發(fā)育時(shí)
C.形成受精卵時(shí) D.受精卵發(fā)育時(shí)
【答案】C
【解析】
試題分析:人的性別決定于受精卵形成時(shí),因?yàn)椋涸谛纬缮臣?xì)胞時(shí),男性產(chǎn)生的精子有兩種:含有X染色體的和含有Y染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的;在形成受精卵時(shí),如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩。這說明人的性別決定是在受精卵形成時(shí)就已確定,而不是胎兒出生時(shí)或胎兒發(fā)育時(shí)或受精卵發(fā)育時(shí),故A、B、D錯(cuò)誤,C正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】柑桔生長、發(fā)育和繁殖的部分過程如下圖所示。分析回答問題:
(1)B中的①由A中的_______________發(fā)育而來。②的尖端成熟區(qū)生有大量的根毛,是吸收_____________的主要部位。
(2)E由D中的_____________(填數(shù)字標(biāo)號)發(fā)育而來。受精過程中,卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合形成的受精卵,發(fā)育成________。這種生殖方式屬于______________。
(3)生產(chǎn)上為了保持柑桔果實(shí)的形態(tài)、大小和口味等特征,常利用嫁接的方式進(jìn)行繁殖,這種生殖方式屬于________________。
(4)若柑桔果實(shí)的橙色和黃色是一對相對性狀,結(jié)橙色果的植株與結(jié)黃色果的植株雜交,后代都結(jié)橙色果,說明_______________是顯性性狀。
(5)不同品種的柑桔樹所結(jié)果實(shí)在形態(tài)、大小和口味上存在一定的差異,這是由遺傳物質(zhì)變化引起的______________變異。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】產(chǎn)生克隆羊多莉的融合細(xì)胞的細(xì)胞核來自于( )
A. 體細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞
C. 生殖細(xì)胞 D. 胚胎細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,開展休閑采摘,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,使精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種,深受農(nóng)民和游客歡迎。圖一是草莓植株,圖二是草莓葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,圖三是密閉大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題:
(1)圖一中草莓植株利用莖進(jìn)行繁殖的方式叫做_____。
(2)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看,采摘的草莓果實(shí)屬于_____,采摘的草莓果實(shí)堆放起來,時(shí)間久了內(nèi)部會發(fā)熱,原因是草莓果實(shí)進(jìn)行_____釋放了熱量。
(3)蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收_____,促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸,還能使植株有效地散熱。
(4)在大棚環(huán)境中,由于昆蟲缺乏,草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過實(shí)施_____,就可以有效地解決這一問題而達(dá)到增產(chǎn)。
(5)圖三中曲線bd段,草莓葉片此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖二中的數(shù)字_____表示。通過分析此曲線,你對大棚種植有何建議?_____。
(6)菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口,再插入黃瓜秧的芽,用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜,實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里,黃瓜秧的芽是作為_____(填“砧木”或“接穗”)使用的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綿羊的白色(B)對黑色(b)為顯性。一對白羊交配后生下一只黑色的小羊,
這對白羊的基因組成①②、所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞③
④以及黑色小羊的基因組成⑤。請根據(jù)下面基因的遺傳過程圖解來完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是( 。
A. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可
B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短
C. 觀察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②
D. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物圈中某些物質(zhì)的循環(huán)過程。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A 、B 、C 分別為生物的不同生理過程,【 】____________過程能夠?yàn)樯锏纳顒?dòng)提供能量,【 】______________過程帶動(dòng)植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、間作套種,是為了充分利用_____________,提高圖中【 】___________________的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。
(3)某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由此數(shù)據(jù)分析可知植物能維持_____________平衡。
(4)根據(jù)示意圖,你認(rèn)為防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是__________________。
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