“黃梅時(shí)節(jié)家家雨, 青草池塘處處蛙! 青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類,它的的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育,試寫出青蛙的發(fā)育過程:_________________________________。

變態(tài)、受精卵→蝌蚪→青蛙

解析試題分析:青蛙的生殖發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,像這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。
考點(diǎn):本題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,較易,解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動(dòng)物的概念,并能正確的判斷哪些動(dòng)物為兩棲動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?建寧縣質(zhì)檢)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”詩中草與蛙的結(jié)構(gòu)層次相比,草少了(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?天鎮(zhèn)縣)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,青蛙的發(fā)育屬于特殊的一類,它的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”.春末夏初,青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏,尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì),不久,如果你再來,會(huì)在水中看到許多小蝌蚪.如果你繼續(xù)觀察下去,還會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般外形變化的全過程.你知道原因嗎?動(dòng)動(dòng)腦,回答下列問題:
(1)雄蛙的鳴叫是為了
招引異性(或吸引雌蛙)
招引異性(或吸引雌蛙)

(2)雌雄蛙抱對(duì)有什么意義?
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精,提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì),提高了受精率
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精,提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì),提高了受精率

(3)小蝌蚪長得不像“媽媽”,而像是一條小魚,猜猜看,小蝌蚪在水中是怎樣呼吸的?
用鰓呼吸
用鰓呼吸

(4)仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育過程,大體經(jīng)歷了
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個(gè)階段.
(5)青蛙和棉鈴蟲的發(fā)育過程有一個(gè)共同的突出特征:
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(6)人們稱青蛙為“田園衛(wèi)士”,是因?yàn)椋?!--BA-->
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲

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“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏.如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì);不久后再來,會(huì)在水中看到小蝌蚪;如果繼續(xù)觀察下去,會(huì)看到青蛙外形那魔術(shù)般變化的過程(如圖所示).請(qǐng)回答下列問題:
(1)青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,從進(jìn)化的角度看,說明兩者的關(guān)系是
兩棲類是由魚類進(jìn)化來的
兩棲類是由魚類進(jìn)化來的

(2)青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[
1
1
]
受精卵
受精卵
.從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過程中,運(yùn)動(dòng)器官形成的先后順序?yàn)?!--BA-->
尾→后肢→前肢
尾→后肢→前肢

(3)[8]主要的呼吸器官是
,同時(shí)兼用
皮膚
皮膚
輔助呼吸.
(4)青蛙的
生殖和發(fā)育
生殖和發(fā)育
都必須在水中進(jìn)行,所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng).

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“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,從詩句中可以知道,蛙活動(dòng)的主要區(qū)域是( 。

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