編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 用黑布罩住整個(gè)玻璃瓶 | 把瓶中空氣抽掉將瓶密封 | 不做處理 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
分析 (1)花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程叫做自花傳粉;經(jīng)過風(fēng)力、水力、昆蟲或人的活動把一朵花的花粉傳播到另一朵花雌蕊的柱頭上的過程叫異花傳粉.
(2)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.
(3)種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根生長最快,首先突破種皮并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(5)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)“玉米是雌雄同株植物”,玉米的花粉是依靠風(fēng)力落到另一朵花的柱頭上,因此其傳粉方式為異花傳粉;玉米粒是果實(shí),子房發(fā)育成果實(shí),因此每粒玉米都是由子房發(fā)育而來;胚是新植物的幼體,種子萌發(fā)時(shí),胚根發(fā)育成根、胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.因此玉米幼苗是由胚發(fā)育而來.
(2)甲、乙、丙3個(gè)玻璃瓶都加入適量的水、都放在25℃的環(huán)境中,甲用黑布罩住整個(gè)玻璃瓶缺乏光照,乙瓶把瓶中空氣抽掉將瓶密封缺乏空氣,丙瓶不做處理,因此,本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是光照的有無和空氣的有無.
(3)要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響”,唯一的變量是光照,因此,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲和丙對照實(shí)驗(yàn);
“如果用乙、丙作對照實(shí)驗(yàn)”,唯一的變量是空氣,乙瓶缺乏空氣種子不萌發(fā),丙瓶有空氣種子萌發(fā),因此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(4)為了控制變量每瓶的種子數(shù)量要相同,因此應(yīng)把30粒玉米種子平均分成三分,再分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.
(5)“種子能夠萌發(fā)并發(fā)育成植株,除了具備外界的條件以外”,還需要具備自身的條件是種子本身必須具有完整的有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:(1)異花傳粉;子房;胚
(2)光照的有無;空氣的有無
(3)甲和丙;種子的萌發(fā)需要充足的空氣
(4)把30粒玉米種子平均分成三分;再分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上
(5)完整的有活力的胚;供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握玉米的傳粉方式、果實(shí)種子的形成、種子萌發(fā)的過程、種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苁钩吻迨宜袣馀莓a(chǎn)生但不變渾濁 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)必須在有光條件下進(jìn)行 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了種子萌發(fā)過程中有二氧化碳產(chǎn)生 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了種子萌發(fā)過程中需要水和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓糧食不能進(jìn)行光合作用 | B. | 抑制糧食的呼吸作用 | ||
C. | 改善糧倉內(nèi)空氣的質(zhì)量 | D. | 降低糧食的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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