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【題目】下列關于動物的描述，正確的是（ ）

A．蚯蚓、泥鰍和蝸牛都屬于無脊椎動物

B．鳥類的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和關節(jié)構成

C．大腦發(fā)達、胎生、哺乳等特點使哺乳動物成為生物圈中種類最多的動物類群

D．生物圈中的各種動物都具有重要的生態(tài)功能

【答案】D

【解析】

試題分析：動物在生物圈中的三大作用：①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如“剿滅麻雀”會使一些農作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農作物受到傷害。②動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進了物質循環(huán)的進行。③動物幫助植物傳粉、傳播種子。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，用到的材料和用具有（ ）

1）鑷子 2）生理鹽水 3）稀碘液 4）清水 5）消毒牙簽 6）刀片

A、1）、2）、3）、5） B、1）、3）、4）、6）

C、1）、2）、4）、5) D、2）、3）、5)、6）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是（ ）

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官、呼吸過程中組織換氣的原理分別是（ ）

A．氣管、氣體擴散 B．肺、氣體擴散

C．肺、呼吸運動 D．氣管、呼吸運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能使吸入的氣體變清潔的結構有（ ）

①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會厭軟骨

A．①②⑤ B．①③④

C．②③④ D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他設計的實驗方案是：

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。 ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。

⑴如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能說明是受 的影響。

⑵設計一組對照實驗，其他條件與上述實驗相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲、乙兩個錐形瓶中裝入等量的澄清石灰水，分別向甲、乙吹氣和用氣筒打氣，結果發(fā)現(xiàn)____________錐形瓶石灰水變渾濁，這說明人體呼出的氣體中含有較多的____________。本實驗中，設置乙錐形瓶實驗的目的是為了____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種變化的產生不是由兩足直立行走而引起的是（ ）

A、古猿從樹棲生活轉到地面生活

B、雙手靈活，能制造和使用工具

C、身體結構產生一系列適應性變化

D頭部和腦的進化，出現(xiàn)原始文化和意識

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成溫室效應的主要原因和緩解全球溫室效應危機的重要措施分別是（ ）

A、煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地

B、SO2等有毒氣體的大量產生；種植苔蘚類植物吸收SO2

C、人造含氟制冷劑的泄露；采用無氟制冷劑

D、汽油和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費，限令整改

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