分析 (1)病毒是一類沒有細胞結構的簡單的特殊生物,它們的結構基本相似,一般由2蛋白質的外殼和1內部的遺傳物質組成,靠遺傳物質進行自我復制.
(2)人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)功能是能產生抗體抵抗抗原(侵入人體內的病原體).
(3)傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)如圖是引起疫情的埃博拉病毒結構示意圖,它能繁殖產生新個體的重要結構是[1]遺傳物質;和細菌相比,其在結構方面最顯著的特點是無細胞結構.它的繁殖方式是自我復制.
(2)當埃博拉病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是殺菌物質和吞噬細胞.
(3)中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內疫情的蔓延.及時將患者隔離治療屬于控制傳染源;醫(yī)護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于切斷傳播途徑.
(4)目前還沒有研制出預防埃博拉病毒的疫苗,美國兩名感染埃博拉病毒患者已康復出院,據(jù)悉可能是注射了單克隆抗體血清,這屬于特異性免疫.
(5)埃博拉患者體內白細胞和血小板數(shù)量大量減少,甚至七竅流血而死,血小板的作用是止血和加速凝血.
(6)①經常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔、④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置屬于切斷傳播途徑;②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力屬于保護易感人群;③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察屬于控制傳染源.
故答案為:(1)沒有細胞結構 自我復制
(2)第二道
(3)控制傳染源 切斷傳播途徑
(4)特異性免疫
(5)止血和加速凝血
(6)②
點評 熟練掌握基礎知識是解答此題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光照下,葉片進行蒸騰作用時,c和d都表示水 | |
B. | 在黑夜里,葉片進行呼吸作用時,a表示氧氣,d表示二氧化碳 | |
C. | 在光照下,葉片進行光合作用時,c通過導管運輸,d通過篩管運輸 | |
D. | 在光照下,葉片進行光合作用時,a表示二氧化碳,b表示有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
題號 | 種子所處環(huán)境 | 實驗結果 |
① | 不放水,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
② | 放適量水,置于25℃櫥柜中 | 萌發(fā) |
③ | 浸泡水中,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
④ | 放適量水,置于4℃冷藏室中 | 不萌發(fā) |
A. | ①號不萌發(fā)是因為缺少水分 | |
B. | ③號不萌發(fā)是因為缺乏空氣 | |
C. | ④號不萌發(fā)是因為溫度偏低 | |
D. | 對照實驗②和③的變量實質上是水的多少 |
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