【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是 ( )

A. 土壤 B. 空氣 C. 溫度 D. 陽(yáng)光

【答案】C

【解析】試題分析：非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。橘在南方生長(zhǎng)得得很好，在北方生長(zhǎng)不好．主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)。主要是溫度不同造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的描述，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 葉綠體相當(dāng)于“工廠的動(dòng)力車(chē)間”

C. 細(xì)菌細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核

D. 動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與防止水分丟失無(wú)關(guān)的是（　�。�
A.蛇的體表有鱗
B.龜?shù)捏w表有堅(jiān)硬的甲
C.昆蟲(chóng)的體表有外骨骼
D.獅子的體表有毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物，請(qǐng)回答：

（1）魚(yú)有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用________呼吸，用鰭游泳。

（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是（______）

A.鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷 B.蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、大熊貓

C.蚯蚓、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓 D.蚯蚓、鯽魚(yú)、大熊貓、揚(yáng)子鱷

（3）我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)上圖動(dòng)物中的________進(jìn)行就地保護(hù)。

（4）上圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康乃?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人作了圖所示裝置，甲瓶的玻璃管豎直向上；乙瓶的玻璃管呈S形；燒瓶?jī)?nèi)裝有相同的肉湯。將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸冷卻，放置一段時(shí)間后，觀察肉湯的變化。你認(rèn)為影響本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)變量是

A. 氧氣 B. 放置時(shí)間 C. 微生物 D. 燒瓶容量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的基本單位和最高單位分別是（　�。�
A.屬和界
B.種和界
C.界和種
D.綱和界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中葉，人們并不知道細(xì)菌是從哪里來(lái)的，直到被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”(如圖所示)才弄清了事實(shí)的真相。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是________

(2)打斷“鵝頸”后，瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是__________

(3)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的_法。(選填字母)

A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法

(4)細(xì)菌在肉湯中通過(guò)_____的方式進(jìn)行生殖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案