【題目】下圖顯示的是純合體棕毛豚鼠(雄)與純合體黑毛豚鼠(雌)交配后產(chǎn)生下一代的遺傳結果,請據(jù)圖分析回答。(注:用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因)
(1)根據(jù)圖中所示結果,你推斷 ________________ 是顯性性狀。
(2)試寫出圖中相應豚鼠的基因組成:
親本棕鼠:________親本黑鼠:________
子一代豚鼠:________
(3)小芬同學買了只黑色豚鼠(雌),她想知道是純合體還是雜合體,你認為,她可選用毛色為________色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交,根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定:
①若所生幾代豚鼠均無棕色毛,全是黑色毛,可斷定這只黑色雌豚鼠的基因組成為________;
②若所生后代中既有黑色毛,又有棕色毛豚鼠出現(xiàn),則可斷定這只黑色雌豚鼠的基因組成為________。
(4)若小芬同學又買了一只黑色豚鼠(雄)和之前買的黑色豚鼠(雌)相交,結果所生后代既有黑毛的豚鼠,又有棕毛的豚鼠,則可斷定這兩只黑色豚鼠的基因組成分別是:黑色豚鼠(雄)____________ 和黑色豚鼠(雌)_____________。若這兩只豚鼠再生一代,生下棕毛豚鼠的概率為____________。
【答案】 (1)黑色毛 (2)tt TT Tt (3)棕色 TT Tt (4)Tt Tt 25%
【解析】在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀。
(1)從圖中看出,顯示純合體的棕毛豚鼠(雄)與純合體黑毛豚鼠(雌)交配后產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠,表明黑色為顯性性狀,棕色為隱性性狀。因此根據(jù)圖中所示結果,推測出豚鼠的黑毛是顯性的。
(2)用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因,則圖中棕色豚鼠的基因組成是tt。因此棕色豚鼠遺傳給子一代豚鼠的基因一定是t,所以子一代黑色豚鼠的基因組成是Tt。遺傳圖解如圖1:
從圖1看出,圖中相應豚鼠的基因組成:親本棕鼠tt 、親本黑鼠TT、子一代豚鼠Tt。
(3)由于黑色是顯性性狀,基因組成是TT或Tt,棕色是隱性性狀,基因組成為tt。所以可選用毛色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠相交,根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定:
①若所生幾代豚鼠均無棕色毛而全是黑色毛,可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為TT,遺傳圖解如圖1;
②若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn),可斷定被鑒黑色豚鼠的基因組成為Tt,遺傳圖解如圖2:
。
(4)若小芬同學又買了一只黑色豚鼠(雄)和之前買的黑色豚鼠(雌)相交,結果所生后代既有黑毛的豚鼠,又有棕毛的豚鼠,則可斷定這兩只黑色豚鼠的基因組成分別是:黑色豚鼠(雄)Tt和黑色豚鼠(雌)Tt。若這兩只豚鼠再生一代,生下棕毛豚鼠的概率為25%。遺傳圖解如圖3:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】眼瞼的性狀表現(xiàn)為單眼皮和雙眼皮,由基因D、d控制。一對雙眼皮夫婦生了一個聰慧漂亮的單眼皮女生嬛嬛。請回答下列問題:
(1)嬛嬛的性別是在精子和卵細胞完成______作用時決定的,該過程發(fā)生在媽媽體內(nèi)的______中。
(2)嬛嬛體細胞中的染色體組成是______,控制眼瞼性狀的基因組成是______。
(3)這對夫婦響應國家二胎政策,又生了一個雙眼皮的男孩,推測這個雙眼皮男孩的基因型可能是______,其與父親基因型相同的概率是______。
(4)嬛嬛進入青春期后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。她的雙眼皮性狀______(填“能”或“不能”)遺傳給后代,原因是______沒有改變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時后,用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮。ㄈ鐖D),將植株移到陽光下數(shù)小時后,將葉片摘下,去掉黑卡紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關于該實驗的相關敘述錯誤的是( )
A. 1處顏色不變藍,原因是不見光,不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉
B. 3處顏色不變藍,說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件
C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對照
D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時,是為了耗盡葉片中的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),請分析回答下列問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有_____,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山.
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會_____(填增加或減少).
(3)一段時間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對_____的狀態(tài).說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我_____能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學,利用某種植物新鮮的葉片對植物的呼吸作用進行了如下圖所示的實驗探究,請分析回答下列問題。
(1)將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境中的原因是避免葉片進行________作用,影響實驗效果。
(2)A實驗中,12小時后,將點燃的蠟燭放入玻璃瓶中,蠟燭火焰將熄滅,該實驗現(xiàn)象說明植物進行_________作用時,吸收________。
(3)B實驗中,擠壓塑料袋,將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變_________,該實驗現(xiàn)象說明植物體進行呼吸作用時,釋放_____________氣體。
(4)有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈,秸稈中能燃燒的物質是________,秸稈在燃燒時釋放出的熱量是小麥通過_________(生理過程)固定并儲存起來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關系圖。下列有關說法不正確的是
A. 能量沿食物鏈單向流動,逐級遞減
B. ②與③之間是捕食關系
C. ①②③④共同構成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈
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