【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及幼苗示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。
(1)圖中B是由種子的[__]___發(fā)育成的。
(2)圖中C是由種子的[__]___直接發(fā)育而成。
(3)②的名稱是___,將來(lái)發(fā)育成幼苗的[___](填字母)___。
(4)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在[__]___中,①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫___。
【答案】① 胚軸 ③ 胚根 胚芽 [A] 莖和葉 ④ 子葉 胚
【解析】
本題主要考查種子的萌發(fā)、胚的各部分結(jié)構(gòu)名稱和發(fā)育。根據(jù)菜豆種子的結(jié)構(gòu)及幼苗示意圖:①是胚軸、②是胚芽、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮、A是葉、B是莖、C是根。
(1)圖中B連接根與莖的地方是由①胚軸發(fā)育成的。
(2)圖中C是根,是由種子的③胚根發(fā)育成的。
(3)圖中②的名稱是胚芽,將來(lái)發(fā)育成幼苗的A莖和葉。
(4)圖中標(biāo)號(hào)④的名稱是子葉,它的主要作用是貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在④子葉中。胚是種子的主要結(jié)構(gòu),由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成,圖中①②③④合稱為胚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
(1)據(jù)圖ABCDE,請(qǐng)你排出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài),在載玻片中央滴加一滴____,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在玻片上滴加一滴_____。
(3)蓋蓋玻片時(shí),要將蓋玻片從清水滴一側(cè)緩緩放下,目的是_____。
(4)染色時(shí),要從蓋玻片的_____加上稀碘液,用____在蓋玻片的另一端吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
(5)在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向____移動(dòng);圖像從②到③應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____,換成____鏡;圖像從③到④應(yīng)調(diào)節(jié)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭買回來(lái)的新鮮牛奶一般要煮沸或放置冰箱冷藏室,這樣短時(shí)間內(nèi)牛奶不會(huì)腐敗變質(zhì),這兩種保存食品的方法屬于________方法。(填“物理方法”或“化學(xué)方法”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),若外界光線過強(qiáng),此時(shí)應(yīng)( )
A. 用大光圈、平面鏡 B. 用大光圈、凹面鏡
C. 用小光圈、平面鏡 D. 用小光圈、凹面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的關(guān)系,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.兩個(gè)過程相對(duì)獨(dú)立,相互依存
B.光合作用釋放的能量供呼吸作用利用
C.呼吸作用釋放的二氧化碳可以作為光合作用的原料
D.沒有光合作用合成的有機(jī)物,呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】湖北省在中小學(xué)生中推廣的“大家唱大家跳”活動(dòng),有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高免疫力,從預(yù)防傳染病的措施看,該活動(dòng)屬于________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 A、B、C、D是根尖的4個(gè)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)按要求回答問題:
(1)A細(xì)胞位于 ,B細(xì)胞位于 ,C細(xì)胞位于 ,D細(xì)胞位于 。
(2)D細(xì)胞的主要功能是吸收 和 。
(3)植物根的生長(zhǎng)與 和 有關(guān)。(填字母)
(4)從根尖的尖端向上排列,依次是 。(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是( )
A. 放在盛有酒精的燒杯中加熱 B. 放在盛有清水的燒杯中加熱
C. 放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱 D. 放在盛有清水的燒杯中隔酒精加熱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,根表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞由內(nèi)向外細(xì)胞液的濃度是( 。
A. 均相同 B. 不確定 C. 依次遞增 D. 依次遞減
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