【題目】在探究“菜青蟲的取食行為”實(shí)驗(yàn)中，培育菜青蟲時(shí)要從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)目的是

A. 卵更容易獲取 B. 證明是后天學(xué)習(xí)形成的

C. 排除后天學(xué)習(xí)的可能性 D. 卵具有傳染性

【答案】C

【解析】

此題考查設(shè)計(jì)探究的方案，選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度。保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效。

菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為了避免損壞玻片，眼睛一定要看（ ）

A. 反光鏡 B. 目鏡 C. 物鏡 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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【題目】綠色開花植物體的機(jī)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→________→個(gè)體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于饅頭在口腔中被消化所需要的酶和消化產(chǎn)物分別是（　　）

A. 唾液淀粉酶，葡萄糖 B. 蛋白酶，葡萄糖 C. 蛋白酶，麥芽糖 D. 唾液淀粉酶，麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能進(jìn)行呼吸是生物的共同特征，下列連線能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——?dú)忾T ③鯽魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊 ⑤鯨——肺

A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加

B．細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長(zhǎng)大有關(guān)

C．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的分裂過程一樣

D．細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是單細(xì)胞生物體的是：( )

A. 草履蟲 B. 變形蟲 C. 酵母菌 D. 海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體位于細(xì)胞核中，它由______和_________組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要將被觀察物體放大50倍，可選用的鏡頭是（ ）

A. 目鏡5× 物鏡10× B. 目鏡10× 物鏡10×

C. 目鏡5× 物鏡40× D. 目鏡10× 物鏡40×

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同步練習(xí)冊(cè)答案