分析 此題考查了綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次、傳粉和受精、植物的嫁接、無機(jī)鹽的對植物的意義等內(nèi)容的靈活運(yùn)用來解決生活中實(shí)際問題.
解答 解:(1)器官是由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起,形成具有一定功能的生理結(jié)構(gòu).南瓜是由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等不同的組織組成的,因此是器官.
(2)南瓜的‘個頭’是南瓜所表現(xiàn)出來的一種性狀,基因能控制性狀,生物體的各種性狀都是由基因控制的,同時還要受環(huán)境因素的影響,故生物的性狀由基因和環(huán)境的共同作用的結(jié)果.
(3)豬糞水中含有多種無機(jī)鹽,無機(jī)鹽對南瓜的生長發(fā)育起著重要的作用,其中需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽.含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子提早成熟;含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸,充足的豬糞水為‘超級南瓜’提供了營養(yǎng).
(4)植物開花后結(jié)出果實(shí)和種子要經(jīng)過傳粉和受精兩個過程.
嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.屬于無性繁殖.
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次、傳粉和受精、嫁接、基因、性狀等概念和內(nèi)容,并結(jié)合題意靈活解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在幼年時期生長激素分泌不足可患呆小癥 | |
B. | 人體組成的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 | |
C. | 人的血常規(guī)的中的白細(xì)胞的多少可以作為是否患有炎癥的標(biāo)志 | |
D. | 人吸氣時膈頂部上升肋骨下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有上肢骨骼肌參與 | B. | 需要多個系統(tǒng)的配合 | ||
C. | 有多對骨骼肌群參與 | D. | 需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘭蘭叫旺財時,旺財會對著蘭蘭搖尾巴 | |
B. | 旺財能做10以內(nèi)的加減題 | |
C. | 蘭蘭出去遛旺財時,旺財沿路多處排便 | |
D. | 蘭蘭進(jìn)家門時,旺財會給蘭蘭送家居鞋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始地球能形成原始生命 | |
B. | 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物 | |
C. | 生命起源于原始大氣 | |
D. | 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織、結(jié)締組織、分生組織 | B. | 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、神經(jīng)組織 | D. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實(shí)內(nèi)有種子 | B. | 球果是有果皮包著種子的果實(shí) | ||
C. | 種子由受精卵發(fā)育而來 | D. | 沒有果皮,種子裸露在外 |
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