11．下列四項(xiàng)中，正確表示了一條食物鏈的是（　　）
A．陽光→草→�！�B．草→兔→鷹C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．草→�！ⅰ�(xì)菌

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解：A、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；
C、鷹是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、細(xì)菌是分解者，而食物鏈不包括分解者．
   所以，食物鏈正確的是草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．血液流經(jīng)腎臟后，血漿成分中將會減少的物質(zhì)是（　�。�
A．氨基酸B．二氧化碳C．尿素D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請仔細(xì)觀察下面三幅圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問題．

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支，并在末端形成許多肺泡．B圖表示肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管．
（2）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過兩層細(xì)胞．
（3）上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于在肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈可以表示草→鼠→蛇→鷹．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物部分 和分解者．
（3）由于人們圍獵狐、蛇等肉食動物，兔和鼠的數(shù)量會增加，給草原造成破壞，最后導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一般的探究過程，可以概括為（　　）
A．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B．提出問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
C．提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→獲得結(jié)論→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．觀察如圖“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序②⑦③⑥⑤④⑤①．
（2）步驟②的目的是讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡，
⑦操作用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，目的是形成對照．
（3）⑥操作的目的是為了除去葉片中的葉綠素，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，在此過程中，要隔水加熱，大燒杯里盛的是清水，小燒杯里盛的是酒精．
（4）用碘液染色，目的是檢驗(yàn)有無淀粉生成．
（5）①中葉片遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)，說明光合作用的條件是光．
（6）①中葉片見光部分變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型，請識圖回答問題：
（1）圖中1、2相當(dāng)于骨．
（2）圖中虛線箭頭表示4的過程，此時(shí)3應(yīng)該處于舒張狀態(tài)．
（3）如果表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示屈肘動作．
（4）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動時(shí)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動完成動作．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是丁香枝芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）乙圖中的a莖是由甲圖的[4]芽軸發(fā)育成的；乙圖中的c芽是由甲圖中的[5]芽原基發(fā)育成的．
（2）枝條能不斷伸長與甲圖中[1]生長點(diǎn)有密切關(guān)系，因?yàn)橛蟹稚M織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．積極參加體育鍛煉的同學(xué)會有一個(gè)健康而發(fā)達(dá)的心臟．這樣的同學(xué)心肌搏動有力，每搏輸出量比一般人要大，安靜狀態(tài)下的心率與不經(jīng)常鍛煉的同學(xué)相比（　�。�
A．快B．慢C．一樣D．不好比較

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同步練習(xí)冊答案