分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素,氧化鈉吸收二氧化碳,氧氣有助燃的特性.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
解答 解:(1)該實驗有2組對照實驗,甲、乙變量是二氧化碳,甲、丙變量是光.
甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲里面是清水,乙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,乙里面沒有二氧化碳.因此甲、乙兩裝置中葉片所處的環(huán)境,惟一變量是二氧化碳,故乙組起對照作用.
(2)“上述實驗裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件”,唯一不同的變量是光,因此應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲、丙.
(3)根據(jù)碘液變藍色的特性,光照一段時間后均需取三個裝置中的葉片進行酒精脫色處理并滴加碘液液體來判斷植物是否進行了光合作用.
故答案為:
(1)2; 二氧化碳; 乙
(2)甲和丙
(3)碘液
點評 我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男生、女生身高突增 | B. | 男生會長出胡須、腋毛 | ||
C. | 女生盆骨變窄,乳房發(fā)育 | D. | 男生喉結(jié)突出,聲調(diào)變粗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①稱為反射弧是反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)②為神經(jīng)中樞,對傳入的神經(jīng)沖動進行綜合分析處理 | |
C. | 過程③叫做反射,包括簡單反射和復(fù)雜反射兩種類型 | |
D. | 望梅止渴屬于簡單反射,神經(jīng)中樞是大腦皮層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁 | |
B. | 植物體光合作用強弱與保衛(wèi)細胞含水量無關(guān) | |
C. | 蒸騰作用能帶走葉片的部分溫度,與水的蒸發(fā)有關(guān) | |
D. | 將葉片浸入濃鹽水,氣孔會逐漸增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的①細胞體中含有遺傳物質(zhì) | B. | 腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分 | ||
C. | 組成效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)中有④神經(jīng)末梢 | D. | 傳出神經(jīng)可以將沖動傳到神經(jīng)中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實驗名稱 | 所用試劑 | 使用目的及結(jié)論 | |
A | 比較人體呼出氣體與空氣的差別 | 澄清石灰水 | 比較人體呼出氣體和空氣中氧氣的含量 |
B | 觀察血液分層的現(xiàn)象 | 加入抗凝劑 | 血液凝固 |
C | 觀察血液的流動 | 高倍顯微鏡 | 血液流動方向:動脈→毛細血管→靜脈 |
D | 比較不同果蔬中維生素C的含量 | 高錳酸鉀 | 與維生素C反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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