【題目】為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學(xué)設(shè)計了如下實驗:①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機平均分成3組,分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記(如圖所示),然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。③……。請回答下列問題:
(1)寫出實驗步驟③ 。
(2)除溫度外,請再列舉2個影響實驗結(jié)果的其它變量 。
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是 。
(4)若實驗結(jié)果三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆,請分析可能的原因是 。
(5)有同學(xué)說上述實驗材料過于浪費,每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個說法并說明理由 。
(6)小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是 。
【答案】(1)觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù)。
(2)水分、氧氣、種子自身的因素。(答對兩個即給分)
(3)提供菜豆種子萌發(fā)時所需要的水分。
(4)種子休眠或者已經(jīng)死亡或水分不足。合理即給分)
(5)否,1粒種子具有偶然性,實驗結(jié)果不可靠。
(6)低溫(寒冷)
【解析】
試題分析:(1)步驟②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記(如圖所示),然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。因此步驟③可以通過觀察統(tǒng)計一段時間后種子萌發(fā)數(shù)量來判斷溫度對種子萌發(fā)的影響。
(2)影響菜豆種子萌發(fā)的因素除了溫度外、還有充足的水分,空氣和適宜的溫度以及自身的因素等。
(3)因為種子萌發(fā)的外界條件有適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度,因此培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時所需的水分。
(4)影響種子萌發(fā)的因素除外界條件外,還有種子自身的因素;能夠萌發(fā)的種子必須具有完整且活著的胚,種子不處于休眠期。如果種子死亡、胚不完整、種子處于休眠期,即使具備適宜的外界條件,種子也不會萌發(fā)。
(5)若每個培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以,則因為實驗中種子的數(shù)量太少,1粒種子實驗會出現(xiàn)偶然性,實驗結(jié)果不可靠。
(6)因為4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組,推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是該低溫環(huán)境中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)牛奶中的 (寫出三種營養(yǎng)物質(zhì)的名稱)能直接通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質(zhì)消化的部位是 ,經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是 。
(2)當血液流經(jīng)組織處毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是 。
(3)氧進入血液后與 結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到 參與分解有機物,為其生命活動提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。下列說法錯誤的是
A.圖中精子①基因組成為a,卵細胞②基因組成也是a
B.子女③基因組成為Aa,③的性狀為單眼皮
C.子女④的基因組成為aa
D.這對夫婦生育單眼皮子女的概率為50%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察草履蟲結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)草履蟲靠[3] 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進
(2)食物由[ ] 進入體內(nèi),在[ ] 被消化,不能消化的
食物殘渣通過[ ] 排出體外。
(3)草履蟲吸入氧并排出二氧化碳的是[4] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物的敘述,錯誤的是( )
A.兩棲動物和鳥類都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)
B.哺乳動物的幼崽剛出生就會吃奶,這是先天性行為,有利于幼崽的成活
C.軟體動物中的釘螺對人類危害很大,因為它是血吸蟲病的病原體
D.動物運動的產(chǎn)生是骨骼肌牽動骨繞關(guān)節(jié)活動的結(jié)果
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