【題目】人的體細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是（ ）

A．23對 B．23條 C．13條 D．46對

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成．每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的．正常人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目23對，即46條．在體細(xì)胞中，染色體成對；在生殖細(xì)胞中，染色體成單存在．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了種子萌芽的條件后，小明突然想到一個問題：吃西瓜時為什么沒看到過有萌發(fā)的種子，而扔在地上的西瓜種子卻會很快萌發(fā)呢？于是小明與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起進(jìn)行了分析，大家首先根據(jù)書本知識，提出了以下假設(shè)：

假設(shè)一：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度；
假設(shè)二：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分；
假設(shè)三：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣；
經(jīng)過理性的思考和討論，大家認(rèn)為上述假設(shè)中有兩個難以成立，你認(rèn)為假設(shè) 不成立（寫出一個即可），理由是 ．
通過查閱相關(guān)資料，他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠的現(xiàn)象，即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā)，這是植物重要的適應(yīng)特征之一．而導(dǎo)致種子休眠的原因很多，西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實中存在抑制物質(zhì)．
為了驗證上訴資料是否可信，他們決定對此展開研究，請你與他們一起完成探究過程：
①將一個成熟的西瓜切開，取出里面的種子并洗凈，將瓜瓤搗碎后過濾，西瓜汁備用．
②取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上注有A、B的標(biāo)簽，每個培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙，濾紙上各放10顆西瓜種子．
③在培養(yǎng)皿A中的濾紙滴加一定量的清水，在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加 ．
④將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天添加水或西瓜汁，以保持濾紙濕潤，連續(xù)觀察多天，結(jié)果如下：西瓜種子萌發(fā)數(shù)量記錄表

培養(yǎng)皿

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

A

0

0

1

5

7

9

9

B

0

0

0

0

0

0

0

通過上述實驗，你認(rèn)為他們找到的資料是否可信？ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人不小心手臂擦破皮，滲出一點血跡，這時可以采取的措施是（ ）

A．撥打電話“120”，緊急呼救

B．將傷口沖洗干凈并消毒，然后貼上創(chuàng)可貼

C．趕緊送醫(yī)院

D．用止血帶或繃帶壓迫止血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于組織培養(yǎng)的意義（ ）

A. 繁殖速度快 B. 保持母體優(yōu)良性狀 C. 培養(yǎng)新品種 D. 培養(yǎng)無病毒植株

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子燃燒后，剩下的灰燼就是有機(jī)物．（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在凈化污水中所起的作用（ ）

A. 分解其中的大分子有機(jī)物 B. 分解污水中的重金屬成分

C. 能將污水中的各種有害成分分解成二氧化碳和水 D. 吸收了水中的有害成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚成鳥在育雛階段能消滅大量的害蟲。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于植物的光合作用和呼吸作用，正確的描述是（ ）

A．日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止

B．光合作用強(qiáng)于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在日間進(jìn)行

D．葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)由 、 和 組成，構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是 ，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由 和 構(gòu)成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案