【題目】
請寫出上表中各序號的內(nèi)容:
①______②______③______④_______⑤_______
【答案】 體內(nèi)受精 完全變態(tài) 有性生殖 變態(tài)發(fā)育 體內(nèi)受精
【解析】昆蟲是雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生、卵自然孵化,變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同.差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育只經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳。有尾.成體用肺呼吸、有四肢無尾,水陸兩棲,多為變態(tài)發(fā)育。
鳥類雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵靠親鳥體溫孵化,有育雛現(xiàn)象,沒有變態(tài)發(fā)育
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著_______。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時_______的個體容易獲得食物而生存下來。
(3)圖③說明_______的個體能生存下來,并繁殖后代,_____的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了______作用。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于_______改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的______,____生存下來,_____被淘汰掉,這就是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進入青春期后,有的同學(xué)愿意與異性接近,甚至對異性產(chǎn)生朦朧的依戀.這種現(xiàn)象屬于( )
A.不務(wù)正業(yè),誤入歧途 B.特別丟人的現(xiàn)象
C.不正常的非分想法 D.正常的性意識萌動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換過程的模式圖,①、②為相關(guān)氣體,A、B為相關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A過程所示的為_____里的氣體交換,B過程所示的為_____里的氣體交換。
(2)物質(zhì)②是由血液中的_____運送的,①是由血液中的_____運送的。
(3)通過A過程后,血管里流的是_____血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答
(1)痰是由[ ]____和[ ]____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(2)體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是[ ]____,它的壁由___上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有_____圍繞著 ,適于____與血液之間進行氣體交換。
(3)肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過__層細(xì)胞膜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)〔1〕______的主要功能是______。
(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,這是不準(zhǔn)確的.其實,試管嬰兒是指用人工的方法使卵細(xì)胞和精子在______,(正常情況下,這一過程是在女性的〔 〕______中完成的),并進行早期胚胎發(fā)育,然后再移植到母體的〔 〕______中進行。
(3)胎兒通過______與母體進行物質(zhì)交換,獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出代謝廢物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)生的一日三餐應(yīng)為身體供應(yīng)的熱量比例最好是( )。
A. 早∶中∶晚=3∶4∶3 B. 早∶中∶晚=1∶6∶3
C. 早∶中∶晚=2∶6∶2 D. 早∶中∶晚=4∶3∶3
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