【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),并在一晴天對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】光合作用進(jìn)行的條件是有光,吸收二氧化碳;呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行,釋放二氧化碳。夜間無(wú)光,植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,不斷釋放二氧化碳,所以在0--6點(diǎn)內(nèi),不進(jìn)行光合作用,持續(xù)進(jìn)行呼吸作用,二氧化碳的濃度逐漸升高,而6-18時(shí)為白天,植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗二氧化碳,也能進(jìn)行呼吸作用,釋放二氧化碳,但在有光的情況下,光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,所以吸收二氧化碳的速度大于釋放二氧化碳的速度,所以總體表現(xiàn)為二氧化碳濃度出現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì),從18-24時(shí)為黑夜時(shí)間,與0-6時(shí)的情況一樣,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,二氧化碳濃度逐漸升高?梢(jiàn)C符合題意。
故答案為:C
本題考查光合作作用的過(guò)程,需要熟記光合作用進(jìn)行的條件的有光,有光才能進(jìn)行光合作用,而呼吸作用每時(shí)每刻都進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在公共汽車(chē)上,年輕人應(yīng)主動(dòng)給老年人讓座,這是關(guān)愛(ài)老人的一種美德。這樣做可以防止老年人跌倒骨折,因?yàn)槔夏耆说墓牵?/span>
A.無(wú)機(jī)物增多、彈性小、易骨折 B.無(wú)機(jī)物增多、彈性大、易變形
C.有機(jī)物增多、硬度小、易骨折 D.有機(jī)物增多、硬度大、易變形
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí).請(qǐng)分析判斷下列問(wèn)題.
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。
(2)花粉從[1]落到[4]上的過(guò)程叫做傳粉。
(3)圖乙中的8是由圖甲中的7發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)所示部分發(fā)育而來(lái)。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒(méi)有。
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí),將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)缸長(zhǎng)時(shí)間不換水,內(nèi)壁就會(huì)長(zhǎng)出綠膜。綠膜主要是 ( )
A. 微小動(dòng)物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是膝跳反射示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層 B. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:①→②→③→④→⑤
C. 膝跳反射是簡(jiǎn)單反射 D. 若④處受損,其他部分正常,則有感覺(jué),但不能抬腿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物一般只能靠攝取食物來(lái)獲取現(xiàn)成的有機(jī)物,從而維持生存和繁衍.(判斷對(duì)錯(cuò))
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