4．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式叫做性狀．√（判斷對錯(cuò)）

分析 性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．因此，遺傳學(xué)上把生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式叫做性狀．所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀的概念內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（　�。�
A．人體的生長發(fā)育開始于胚胎
B．精子和卵細(xì)胞是在子宮內(nèi)融合形成受精卵
C．胚胎發(fā)育初期所需要的養(yǎng)料來源于精子內(nèi)物質(zhì)
D．胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育所需的時(shí)間約為280天

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．能進(jìn)行無性生殖的植物就不能進(jìn)行有性生殖了．×． （判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．據(jù)圖回答問題：

（1）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是②受精卵其正確的發(fā)育順序是②受精卵、④幼蟲、③蛹、①成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育
（2）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育． 在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨幼蟲身體長大而生長
（3）③表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹期
（4）甲圖與乙圖相比，甲圖發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是蛹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請據(jù)圖回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化．
（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都縮�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的B處，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等．
（4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：AB肋間外肌和膈肌收縮；BC肋間外肌和膈肌舒張．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過程是：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鯽魚側(cè)線的作用是（　�。�
A．呼吸器官B．運(yùn)動(dòng)器官
C．減少游泳時(shí)水的阻力D．感知水流的方向、速度，測定方位

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向．
（2）與草履蟲一樣，酵母菌等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體（只需要填一種）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A．氣管、支氣管、肺泡B．氣管、肺泡、支氣管
C．支氣管、肺泡、氣管D．肺泡、氣管、支氣管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案