【題目】外傷傷及真皮和皮下組織時(shí),傷口愈合以后,往往形成傷疤,這些填充的組織是( )
A. 肌肉組織 B. 真皮 C. 生發(fā)層 D. 皮膚附屬物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于真菌和大多數(shù)細(xì)菌都具有的特征是( )
A. 有細(xì)胞核 B. 是單細(xì)胞生物
C. 用孢子繁殖 D. 異養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于
A.氣體在血液屮的運(yùn)輸
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.血液與組織細(xì)胞間的氣體交換
D.肺與外界的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于排尿及其意義的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 膀胱能暫時(shí)貯存尿液,所以尿液的形成是連續(xù)的,但排出是間歇的
B. 排尿可以使食物殘?jiān)懦鲶w內(nèi)
C. 排尿可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡
D. 排尿可以維持組織細(xì)胞的正常生理功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌時(shí),某小組同學(xué)想知道洗手前后手上細(xì)菌和真菌的分布情況,做了如下探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出a的處理方法:____。
(2)將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是:____。
(3)用無(wú)菌棉棒擦拭手心后,在培養(yǎng)基上涂抹一下,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟?____。
(4)設(shè)置丙組的目的是:____。
(5)該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生的啟示是:____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列細(xì)胞的描述,正確的是( )
A. 都具有細(xì)胞核,能儲(chǔ)存遺傳信息B. 都能完成取食、運(yùn)動(dòng)、繁殖等生命活動(dòng)
C. 都有葉綠體,通過(guò)光合作用合成有機(jī)物D. 都能進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
⑴圖中[ B ]_________、[ D ]__________、[ F]__________(填名稱)是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。
⑵圖中[A ]_________、[ E]__________、和[ C]葉綠體是該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)。
⑶圖甲是_________細(xì)胞,圖乙是___________細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物分類的主要依據(jù)是( 。
A. 根、莖、葉 B. 根、莖、葉、果實(shí)
C. 花、果實(shí)、種子 D. 葉、果實(shí)、種子
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