20．將下列維生素、激素與缺乏時(shí)的癥狀配對(duì)．

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾�。�

解答 解：缺乏維生素A可患夜盲癥．壞血病、抵抗力下降是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，胰島素分泌不足時(shí)患糖尿病，侏儒癥是生長(zhǎng)激素分泌不足造成的．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查維生素的缺乏癥，難度較小，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察人體血涂片放大圖如下，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：
（1）視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是紅細(xì)胞．
（2）在三種血細(xì)胞中體積比較大、數(shù)量比較少、具有明顯細(xì)胞核的是白細(xì)胞，當(dāng)它的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥．
（3）具有止血和凝血作用的是血小板．
（4）血液是由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為腦組織細(xì)胞處血液流動(dòng)及物質(zhì)交換模式圖，則血管a、c中流的血液分別是（　　）
A．動(dòng)脈血 動(dòng)脈血B．動(dòng)脈血 靜脈血C．靜脈血 靜脈血D．靜脈血 動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．黃瓜、也稱(chēng)胡瓜、青瓜，屬葫蘆科植物，廣泛分布于中國(guó)各地．黃瓜一般在春季種植，隨著大棚技術(shù)的推廣，成為主要的溫室產(chǎn)品之一，現(xiàn)在人們?cè)诙疽材艹陨锨宕嗫煽诘狞S瓜了．請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）大棚中施加有機(jī)肥，可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量，從而提高了黃瓜光合作用的效率，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量．
（2）如圖1在黃瓜開(kāi)花時(shí)，農(nóng)民伯伯可在每天上午8時(shí)左右，摘取當(dāng)天開(kāi)放的雌花，放在容器內(nèi)，用毛筆把花粉涂在雌花的柱頭上，農(nóng)民伯伯幫助植物完成的重要生理過(guò)程叫傳粉，它是形成果實(shí)和種子的最重要的生理過(guò)程之一．
（3）果實(shí)在慢慢生長(zhǎng)成熟的過(guò)程中所需的大量水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（4）圖2是測(cè)得黃瓜大棚內(nèi)從0點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)某氣體濃度的變化情況．請(qǐng)判斷該氣體是氧氣．
（5）某同學(xué)利用圖3中的裝置對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，探究結(jié)果如表：據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度．
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．失血過(guò)多時(shí)需及時(shí)輸血，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血
B．一次獻(xiàn)血200-300毫升不影響健康
C．任何血型的人都可以輸入大量的O型血
D．國(guó)家提倡18～55歲的健康公民自愿獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失，其失水的“門(mén)戶(hù)”是圖1中的[5]氣孔．
（2）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體（填細(xì)胞器名稱(chēng)），此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為光合作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)合成貯存能量的有機(jī)物，并能維持大氣中的碳-氧平衡．
（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行呼吸作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀(guān)察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）小組討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖．
（2）從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動(dòng)物，其幼體用鰓進(jìn)行呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸．
（3）從發(fā)育方式上看，圖D表示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育．
（4）圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類(lèi)學(xué)上，兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．保護(hù)視力，預(yù)防近視應(yīng)該做到“三要”“四不要”，其中四不要包括哪些內(nèi)容？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大豆種子中的胚是由花的（　　）發(fā)育而成的．
A．子房B．受精卵C．胚珠D．珠被

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