下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的說法不正確的是


  1. A.
    動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用
  2. B.
    光合作用和呼吸作用在物質(zhì)循環(huán)中起促進(jìn)作用
  3. C.
    生產(chǎn)者、分解者也參與物質(zhì)循環(huán)
  4. D.
    物質(zhì)循環(huán)只在同種生物之間進(jìn)行
D
分析：物質(zhì)循環(huán)是生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，也就是從無機(jī)物如二氧化碳、水、無機(jī)鹽→有機(jī)物→二氧化碳、水、無機(jī)鹽→有機(jī)物的過程．
解答：A、動(dòng)物的呼吸可以將有機(jī)物氧化分解為二氧化碳、水、無機(jī)鹽，故該選項(xiàng)不符合題意；
B、光合作用可以將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，呼吸作用可以將有機(jī)物氧化分解為二氧化碳、水、無機(jī)鹽，故該選項(xiàng)不符合題意；
C、生產(chǎn)者主要是綠色植物能進(jìn)行光合作用，還能進(jìn)行呼吸作用，分解者能將有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽，故該選項(xiàng)不符合題意；
D、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃，它們的遺物遺體可以被分解者分解利用，故該選項(xiàng)符合題意；
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的途徑．理解光合作用．呼吸作用和分解作用是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

苔蘚植物的營(yíng)養(yǎng)器官有


  1. A.
    根、莖、葉
  2. B.
    根、莖
  3. C.
    莖、葉
  4. D.
    根、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

植物種子都有________和________，________可以發(fā)育成植物體，是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．包括：________、________、________和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

苔蘚植物植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

劣質(zhì)奶粉事件震驚全國．這類奶粉幾乎不含蛋白質(zhì)，患兒經(jīng)常吃這種奶粉后出現(xiàn)的癥狀是：頭大、嘴小、臉腫等癥狀．利用生物學(xué)知識(shí)，找出下列選項(xiàng)中的錯(cuò)誤選項(xiàng)


  1. A.
    蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)
  2. B.
    人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開蛋白質(zhì)
  3. C.
    組織細(xì)胞的更新離不開蛋白質(zhì)
  4. D.
    蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量，是最重要供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

在使用顯微鏡時(shí)，我們要用夾子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上，這樣做的目的是防止產(chǎn)生________．然后，在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片的對(duì)側(cè)吸水（引流），這個(gè)過程叫做________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

夏季是消化道傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校食堂應(yīng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，及時(shí)消毒餐具．下列屬于消化道傳染病的是


  1. A.
    流行性感冒
  2. B.
    細(xì)菌性痢疾
  3. C.
    狂犬病
  4. D.
    乙型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

激素是由________分泌的一種特殊的化學(xué)物質(zhì)--其本質(zhì)是蛋白質(zhì)，主要存在于血液中，含量極少，但對(duì)人體的影響卻十分巨大．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/h1>
  1. A.
    導(dǎo)管和篩管的作用
  2. B.
    蒸騰作用
  3. C.
    光合作用
  4. D.
    根不斷吸水

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同步練習(xí)冊(cè)答案