【題目】綠色植物在生物圈中發(fā)揮著重要作用，下列哪項不是光合作用提供的？（　�。�

A. 動物和人類食物的來源

B. 動植物和人類的能量來源

C. 動植物和人類所需氧氣的來源

D. 自然界中二氧化碳的來源

【答案】D

【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

光合作用能夠合成有機物，貯存能量，是動植物和人類生活的能量來源，A正確；

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，其反應式可表示為：，可見光合作用制造的有機物是動物和人類生活的食物來源，B正確；

綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，是動植物和人類所需要的氧氣來源，C正確；

光合作用的反應式可表示為：，不是自然中二氧化碳的來源，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙和丙分別是關節(jié)結構和伸肘動作的產生，請認真看圖并回答。

（1）丙圖中①是骨骼肌兩端較細的部分叫做_____，②叫做_____。當骨骼肌受_____傳來的刺激收縮時，就會牽動_____繞_____活動，于是身體的相應的部位就會產生運動。

（2）要完成甲圖所示的動作，則需圖中[]_____收縮和[]_____舒張。

（3）脫臼是指[]_____從[]_____中滑脫出來。

（4）關節(jié)腔中的_____可以減少骨與骨之間的摩擦，在生活中常有人會患關節(jié)炎，主要病因是關節(jié)腔內滑液過多，導致關節(jié)脹痛，其病灶部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多螞蟻一起向一個大型昆蟲進攻,并把它搬到巢中,這體現(xiàn)了生物之間的哪種關系（ ）

A. 合作 B. 競爭 C. 捕食 D. 寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞的模式圖，請觀察圖形，回答下列問題：

（1）我們使用的課桌是用木材做成的，利用的是[]_____的功能．

（2）如果要把這種植物的某種優(yōu)良特性轉移到另一植物中去，從細胞的結構分析你認為應該移植的結構是[]_____．

（3）綠色植物特有的結構是_____．

（4）李娜同學在使用顯微鏡觀察標本時感覺視野亮度太暗，她應該調節(jié)_____．

（5）老師要求選用合適的鏡頭，使視野中同一區(qū)域觀察到的細胞數(shù)量最多．鏡頭盒中有三個長短不一的目鏡，分別放大5倍、10倍和16倍，可是鏡頭上的數(shù)字已經模糊不清了．根據(jù)目鏡的長短判斷，她應該選擇_____．

（6）在“制作洋蔥葉表皮細胞的臨時裝片”實驗中，需要將蓋玻片蓋在洋蔥鱗片葉表皮上，正確的操作是圖二中的哪一項_____，其目的是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是科學探究的一種基本方法，很多生命科學原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時，產生了一些疑問。請根據(jù)下圖所示的觀察結果，對這些疑問作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）

（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見，成熟區(qū)最顯著的特點是________，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見，成熟區(qū)內部出現(xiàn)了________，能夠及時運走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

（2）導管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小，伸長區(qū)細胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導管的形成是細胞________的結果。

（3）導管能夠把根吸收的水分運輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖________可知，除根外，導管也分布在植物體的其他器官，能把水分運輸?shù)竭@些器官。

（4）氣孔是一個個小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小馬同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決。

（1）在本實驗中提出的問題是______。

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置______實驗。這樣設置后。該實驗中的變量是______。

（3）為了讓實驗可信，應將遮好紙片的植物放在______處24小時，再將植物置于光下幾小時。

（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？______。

（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有______。

（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李某因事故受到重傷，急需進行輸血，經查驗李某的血型為B型，則醫(yī)生首先需給他輸入的血型是 （ ）

A. A型血 B. B型血 C. O型血 D. AB型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物用鰓呼吸的是（ ）

A．河蚌，鯊魚，海馬 B．鯨，蛇，烏龜

C．青蛙，青魚，蝌蚪 D．珍珠蚌，鯽魚，鱉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結構示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）鳥卵里有一個卵細胞，卵細胞包括[]_______、[ ]_______和[ ]______。

（2）[8]是由鳥卵結構中的[ ]_________發(fā)育而來的。

（3）[10]和[11]就是鳥卵結構中的[ ]_______和[]_______，它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料。

（4）鳥卵要想孵化出小鳥必須具備的條件是__________和__________。

（5）兩棲動物的生殖發(fā)育與鳥類不同，兩棲動物的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、_________、卵生、有性生殖。

（6）小新同學認為鳥卵的外殼不是密閉的，其上有許多小孔與外界相通，氣室內的空氣能與外界進行氣體交換，供給胚胎發(fā)育利用。為了探究鳥卵卵殼上氣孔的作用，他做了以下實驗：①任意取兩個雞蛋； ②將其中一個雞蛋外涂抹凡士林（實驗組），另一個雞蛋不做任何處理（對照組）；③分別將兩個雞蛋放到孵化箱內；④觀察兩個雞蛋的孵化情況。請指出小新的實驗過程有何不足之處 _________ ；請?zhí)岢瞿愕母倪M方案：___________。

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