【題目】下圖為黃州赤壁公園某一小樹(shù)林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．蟲(chóng)的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

B．圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

C．若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物，植物、蟲(chóng)、鳥(niǎo)都是真核生物

【答案】C

【解析】蟲(chóng)的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境而不是生物影響環(huán)境，A錯(cuò)誤；食物鏈不包括分解者細(xì)菌和真菌，因此圖中只有1條食物鏈植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo)，而不是包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌，B錯(cuò)誤；圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，因此若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C正確；圖中的細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物而不是細(xì)菌、真菌都是原核生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多，形態(tài)千差萬(wàn)別．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A. 鳥(niǎo)類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊

B. 哺乳動(dòng)物大多體表被毛，體腔內(nèi)有膈，胎生、哺乳

C. 昆蟲(chóng)有三對(duì)足，兩對(duì)翅，體外有外骨骼

D. 蚯蚓用濕潤(rùn)的體表呼吸，身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（ ）。

A．水分不足 B．光照不足 C．傳粉不足 D．無(wú)機(jī)鹽不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表。請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問(wèn)題。

（1）樺尺蛾的體色有深色和淺色，這是_________的結(jié)果。

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是 的結(jié)果。

（3）由于真菌感染而使這片森林中所有樹(shù)干的顏色都變成了灰白色。多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的 （填字母代號(hào)）。

（4）通過(guò)上述事實(shí)說(shuō)明，樺尺蛾的變異方向是 的，而選擇是 的。（選填“定向”或“不定向”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無(wú)花，種子裸露，試分析該植物屬于（ ）

A．單子葉植物 B．雙子葉植物

C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是哪種

生態(tài)因素的影響

A、水 B、溫度 C、土壤 D、陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，乙圖為平靜呼吸肺內(nèi)氣壓變化示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中玻璃罩代表_________，橡皮膜代表_________。

（2）圖A表示________（填“呼”或“吸”) 氣狀態(tài), 此時(shí)膈肌________（填“收縮”或“舒張”),胸腔容積_________，肺隨著_________，肺內(nèi)氣體壓力相應(yīng)變化如乙圖所示的_________段（選填：AB段、BC段、AC段）。

（3）圖甲A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與_________進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中蛇體內(nèi)的能量最終來(lái)自于__，該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是__。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有__條食物鏈，寫出此圖中最短的一條食物鏈__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，分析回答以下問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者是___________，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________成分。

（2）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈共有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)是__________，數(shù)量最少的生物應(yīng)是______________。

（4）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_________循環(huán)和_________流動(dòng)。

（5）如果人類大量捕獵狐貍，會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量__________（增加或減少），并破壞該生態(tài)系統(tǒng)。

（6）該圖若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。

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