請你運用所學的生物學知識回答問題:葉片的結(jié)構(gòu)中,葉脈的導管和篩管屬于________組織,具有葉綠體的細胞主要是________細胞.如果把光合作用比喻成一個工廠,那么,它的“廠房”是________.光合作用的過程十分復雜,但概括起來只有兩個方面的變化,一個是物質(zhì)轉(zhuǎn)化,另一個是________轉(zhuǎn)化.

輸導    葉肉    葉綠體    能量
分析:此題主要考查的是植物的組織和光合作用的內(nèi)容,據(jù)此作答.
解答:植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等,它們各有一定的生理功能.輸導組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織.
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,釋放氧氣,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;具有葉綠體的細胞主要是葉肉細胞.如果把光合作用比喻成一個工廠,那么,它的“廠房”是葉綠體,光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學能的過程.
故答案為:輸導;葉肉;葉綠體;能量
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握植物的組織和光合作用的內(nèi)容,結(jié)合題意,靈活解答.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?黃岡模擬)如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)示意圖,請你運用所學的生物學知識回答下列問題(X為人體某器官):
(1)若A為動脈,其中流靜脈血,則X是

(2)若X是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,則X是
小腸
小腸
飯后血液中的葡萄糖(血糖)濃度顯著升高,2小時后血糖濃度又趨于正常,說明(激素)能調(diào)節(jié)糖代謝.
(3)若A為靜脈,其中流動脈血;C為動脈,其中流動脈血;則X是
心臟
心臟

(4)若X是腎小球,C中流靜脈血,則與A相比,C中
尿素等代謝廢物
尿素等代謝廢物
的含量顯著減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?李滄區(qū)質(zhì)檢)為了探究綠色植物的光合作用,某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和白斑部分界線清晰,它的實驗裝置如圖所示.請分析作答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:
放到黑暗中24小時
放到黑暗中24小時

(3)將實驗裝置在陽光下放置4小時后,同時摘下葉片A和葉片B,利用
酒精
酒精
進行脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果.
(4)結(jié)果發(fā)現(xiàn),除了葉片
A
A
綠色部分變藍色,兩片葉的其他部分都沒有變藍.比較葉片A的綠色和白斑部分的結(jié)果,說明
葉綠體是光合作用的必要條件
葉綠體是光合作用的必要條件
;比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果,說明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(5)光合作用反應式可以幫助我們更好地理解光合作用的實質(zhì)和意義.請補充完整光合作用的反應式:
二氧化碳
二氧化碳
+
光能
葉綠體
有機物(儲存能量)
有機物(儲存能量)
+
氧氣
氧氣

(6)如何提高大棚瓜果、蔬菜的產(chǎn)量,是農(nóng)民特別關心的問題.請你運用所學的生物學知識,幫助農(nóng)民提供至少三條能提高大棚瓜果、蔬菜產(chǎn)量的措施:①
適量增加大棚中二氧化碳的濃度
適量增加大棚中二氧化碳的濃度
 ②
增加光照,促進光合作用
增加光照,促進光合作用
白天設法適當提高棚內(nèi)溫度,促進光合作用,晚上適當降低棚內(nèi)溫度,抑制呼吸作用減少有機物的分解等
白天設法適當提高棚內(nèi)溫度,促進光合作用,晚上適當降低棚內(nèi)溫度,抑制呼吸作用減少有機物的分解等

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科目:初中生物 來源: 題型:

暑假的一個星期三,剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請分析回答:
(1)請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?
酵母菌分解水果中的有機物產(chǎn)生了酒精、二氧化碳和水.
酵母菌分解水果中的有機物產(chǎn)生了酒精、二氧化碳和水.

(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是
C
C


(3)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是
B
B

A.放入冰箱中              B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上             D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(4)請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:
冷藏冷凍法
冷藏冷凍法
、
真空包裝法
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科目:初中生物 來源: 題型:

請你運用所學的生物學知識解答下列實際問題:
移栽樹木時,常剪去大量枝葉,其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
;大棚內(nèi)栽種植物,在增加光照的同時,增加二氧化碳的濃度,其目的是提高植物的
光合作用
光合作用
;促進有機物的合成;農(nóng)作物遭水淹時,植物受害的原因是根的
呼吸作用
呼吸作用
受到抑制.

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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是
 

精英家教網(wǎng)
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是
 

A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細菌吃了水果,死亡后變成了酒精D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
(4)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是
 

A.放入冰箱中              B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上             D.用保鮮膜包好并放在餐桌.

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