6．動(dòng)脈血是指（　�。�
A．顏色鮮紅，含養(yǎng)料豐富的血B．顏色鮮紅，含氧豐富的血
C．動(dòng)脈中流的血D．靜脈中流的血

分析 1、動(dòng)脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血；動(dòng)脈血管是把血液送出心臟的血管．
2、靜脈血是含氧少，顏色暗紅的血液；靜脈血管是把血液送回心臟的血管．

解答 解：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：動(dòng)脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處血管示意圖，回答：

（1）甲圖中表示右心室的是B（填圖中字母），它發(fā)出的血管③是肺動(dòng)脈，它與同側(cè)的心房之間具有房室瓣，該瓣膜的作用是防止血液倒流．
（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是⑥（填圖中數(shù)字），這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的紅細(xì)胞單行通過，毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢（“最慢”或“最快”），這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換．
（3）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，通過肺循環(huán)（“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”），則血管⑦內(nèi)流動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問題．

（1）海帶屬于藻類植物，這類植物中的衣藻是單細(xì)胞植物．
（2）蕨已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，在這些器官中，有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道輸導(dǎo)組織
（3）蕨和海帶依靠孢子繁殖后代，玉米和松樹的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但玉米的種子有果皮包被，松樹的種子是裸露的，沒有果皮包被．
（4）不具有根、莖、葉的植物有D（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．綠色食品指的是安全、優(yōu)質(zhì)、無污染的食物，下列圖標(biāo)哪個(gè)是綠色食品的標(biāo)志（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．多吃含鐵豐富的物質(zhì)有助于預(yù)防（　�。�
A．夜盲癥B．腳氣病C．貧血D．骨質(zhì)軟化癥

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．不同食物所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量不同．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某種血管的縱剖圖（箭頭示血流方向）據(jù)圖回答：
（1）該血管是靜脈血管，判斷的依據(jù)是該血管具有防止血液倒流的靜脈瓣．
（2）在這段血管內(nèi)，血液流動(dòng)的方向可表示為B→A．（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物小組觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用體壁 呼吸．
（2）A的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成．它與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱．
（3）B的幼體必須生活在水中，蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙．
（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征是：前肢變成翼；身體被覆羽毛；身體呈流線型．

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同步練習(xí)冊(cè)答案