【題目】生物實(shí)驗(yàn)探究在初中生物學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，觀察下列幾幅實(shí)驗(yàn)圖片，完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖①實(shí)驗(yàn)中為了使小魚安靜并保持體表濕潤(rùn)，應(yīng)用____________將小魚鰓蓋和軀干部都包裹起來(lái)。

（2）圖②中測(cè)量脈搏是用食指、中指和無(wú)名指搭在_______________________。

（3）圖③是加入抗凝劑靜置后的血液，上層淡黃色的液體是________________。

【答案】 濕紗布 橈動(dòng)脈 血漿

【解析】（1）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來(lái)獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái)，目的是保持小魚正常的呼吸；（2）脈搏即動(dòng)脈的搏動(dòng)．心臟收縮時(shí)，由于輸出血液沖擊引起的動(dòng)脈跳動(dòng)，正常人的脈搏和心率一致．醫(yī)生可以根據(jù)脈搏診斷疾病，切脈一般取近手腕部的橈動(dòng)脈，分寸、關(guān)、尺三部按察，掌后高骨處定為關(guān)，關(guān)前為寸，關(guān)后為尺；切脈必須在病人安靜后才進(jìn)行，病人手臂平放，手掌向上，醫(yī)生用食、中、無(wú)名指的指尖分別平按在寸、關(guān)、尺三個(gè)部位，用力則由輕到重，用浮取、中取、沉取三種手法，體會(huì)脈象的情況，來(lái)診斷病情；（3）若不加抗凝劑血細(xì)胞凝固成為血塊，血塊周圍出現(xiàn)的淡黃色透明的液體叫血清。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善。

（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自 ，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ，觀察螞蟻的行為。

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。

步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋” 。

步驟⑤：螞蟻的行動(dòng) 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠 進(jìn)行通訊。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．液泡 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的主要功能是（ ）。

A．保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出 B．保護(hù)

C．控制遺傳物質(zhì)的合成 D．支持

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）圖中的1是 __________________ 。

（2）如果這是某個(gè)反射活動(dòng)的反射弧，那么這個(gè)發(fā)射方式屬于____________。

（3）這個(gè)反射中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳到途徑是：___________________________ （請(qǐng)用序號(hào)和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于________________。

（2）圖中[5]和[6]組成的結(jié)構(gòu)叫___________，結(jié)構(gòu)[4]是_______________。

（3）花粉從[5]落到[1]上的過(guò)程叫做____________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成___________ ，最后釋放出精子，與[4]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫______________。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[7]是左圖中__________發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[8]是由左圖中_________發(fā)育來(lái)的。（填圖中代號(hào)）

（5）桃花開(kāi)放時(shí)�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物的部分生理活動(dòng)或顯微鏡下的結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是植物葉片在顯微鏡下的結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)行光合作用的主要部位是 ．
（2）氣體進(jìn)出葉片的“窗口”是圖甲中的（填序號(hào)）．圖甲③內(nèi)有運(yùn)輸有機(jī)物的 ．
（3）圖乙是某水生植物吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．圖丙漏斗中罩住的是新鮮的該水生植物．當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，圖丙試管中收集到的氣體是 ． 當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，該植物光合作用吸收的二氧化碳（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用釋放的二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的四種基本組織中，能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（ ）

A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響草原上植物生長(zhǎng)的因素有陽(yáng)光、空氣、水、土壤、草食動(dòng)物等等，這些因素統(tǒng)稱為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案