【題目】在春花爛漫的校園里，你是否抬頭看到過櫻花，櫻花為落葉喬木或灌木，為了它能“枝繁葉茂”，往往要把頂芽去掉，這是為了讓下列哪一結(jié)構(gòu)更好發(fā)育

A.頂芽B.側(cè)芽C.根D.花

【答案】B

【解析】

頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。產(chǎn)生的原理：由頂芽形成的生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時(shí)，生長素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足。

頂端優(yōu)勢有利于植物向高處生長，頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)。在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，進(jìn)行果樹整枝修剪，茶樹摘心，棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量。因此，在春花爛漫的校園里，你是否抬頭看到過櫻花，櫻花為落葉喬木或灌木，為了它能“枝繁葉茂”，往往要把頂芽剪掉，這是為了側(cè)芽更好的發(fā)育。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的番茄果實(shí)，屬于（ ）

A.營養(yǎng)組織B.營養(yǎng)器官C.生殖器官D.保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無脊椎動物類群的敘述，正確的是（　�。�

A.腔腸動物和扁形動物共同特征是身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門

B.軟體動物身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動器官是足

C.節(jié)肢動物頭部有眼和觸角，胸部有翅和足，腹部有用于呼吸的氣門

D.線形動物和環(huán)節(jié)動物共同特征是身體呈圓筒形，由相似的體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真菌特征的敘述，不正確的是(　　)

A. 通過分裂生殖繁殖后代

B. 細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

C. 以現(xiàn)有的有機(jī)物生活

D. 個(gè)體有大也有小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。請回答：

魚缸

A缸

B缸

C缸

D缸

實(shí)驗(yàn)步驟

①

加入污染的河水

加入未污染的河水

加入污染的河水

加入未污染的河水

②

不放金魚藻

放入同樣數(shù)量的金魚藻

③

分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養(yǎng)等量相同的飼料

④

用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

小魚平均存活時(shí)間：D缸＞B缸＞C缸＞A缸

請回答：

（1）步驟③中放入10條小魚而不是1條，目的是_____。每個(gè)魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了_____。

（2）要探究水質(zhì)對小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和_____缸作為對照。

（3）該實(shí)驗(yàn)中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)，還有_____。

（4）D缸中能量的最終來源是_____，能量流動的特點(diǎn)是_____。

（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，D缸的小魚先死亡，請說明理由。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在多姿多彩的生物世界里，生命現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，含羞草受到刺激后作出的反應(yīng)與下列生命現(xiàn)象相同的是（ ）

A.植物的光合作用B.人手被針刺后縮回

C.人出汗和排尿D.母雞下蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小唐家里后院種了一棵棗樹，多年來結(jié)果率低，棗也不甜。請教有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)后得知，可以在開花較多的枝條上進(jìn)行環(huán)切樹皮，小唐實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結(jié)的棗確實(shí)比較甜。所以他一高興，把他們家棗樹的樹干進(jìn)行環(huán)切樹皮，結(jié)果沒兩年，他們家棗樹就死了。請問小唐家棗樹死亡的原因是（ ）

A.樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運(yùn)輸給葉子，導(dǎo)致棗樹死亡

B.樹干環(huán)切樹皮后有機(jī)物無法向下運(yùn)輸給根，導(dǎo)致棗樹死亡

C.樹干環(huán)切樹皮后破壞形成層，導(dǎo)致棗樹死亡

D.樹干環(huán)切樹皮后無法進(jìn)行呼吸作用，導(dǎo)致棗樹死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底”。下列關(guān)于詩中所述生物的描述，錯(cuò)誤的是

A.兩種生物體內(nèi)都有脊柱B.鷹用氣囊完成氣體交換

C.尾鰭能控制魚的前進(jìn)方向D.它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣是藻類和真菌的復(fù)合體，其中的藻類可通過光合作用為地衣提供有機(jī)物，而真菌則依靠菌絲吸收水分和無機(jī)鹽供藻類所需，二者的關(guān)系為（ ）

A.競爭B.合作C.寄生D.共生

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同步練習(xí)冊答案