6．某中學(xué)自然科學(xué)興趣小組正在某種海洋魚類的洄游行為，他們的研究對象是一個（　　）
A．個體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生態(tài)學(xué)上，把在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群．據(jù)題意可見：某中學(xué)自然科學(xué)興趣小組正在某種海洋魚類的洄游行為，研究對象是海洋中這種生物的全部個體，屬于種群．
故選：B

點評 掌握種群的概念是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體內(nèi)器官示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中A指膈，它將人體的體腔分為了胸腔和腹腔兩部分．
（2）圖中，胃、大腸、小腸、盲腸屬于消化系統(tǒng)．
（3）從外形上看，人體分為頭、頸、軀干、四肢．臀部沒有大的神經(jīng)和血管通過，所以常常被選著肌肉注射的部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示的心臟結(jié)構(gòu)圖回答下列問題．
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．
①上腔靜脈  ②肺靜脈  ③右心房  ④右心室  ⑤下腔靜脈
⑥主動脈  ⑦肺動脈  ⑧左心房  ⑨左心室
（2）左心室收縮和右心室收縮分別為A提供動力．
A．體循環(huán)、肺循環(huán)   B．體循環(huán)、冠脈循環(huán)   C．肺循環(huán)、體循環(huán)   D．冠脈循環(huán)、體循環(huán)
（3）與射血功能相適應(yīng)，心室的壁要比心房壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚．
（4）在心房和心室之間有_房室瓣，在心室和動脈之間有動脈瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[3]表示心臟的右心室血管[7]內(nèi)流動著動脈血．
（2）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是[4]左心室．
（3）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量減少，血液流經(jīng)B處后，氧氣含量減少．
（4）醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，可能是出現(xiàn)了腎小球病癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面是臨時裝片制作的幾個步驟，操作順序正確的是（　�。�
A．①②③④⑤B．①⑤②④③C．⑤②①③④D．②①⑤③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是生物圈中循環(huán)的圖解，下列各項說法錯誤的是（　�。�
A．圖中a、b分別代表的生物種類是動物、植物
B．圖中Ⅰ表示光合作用
C．圖中Ⅱ和Ⅲ都表示呼吸作用
D．圖中Ⅳ表示燃燒過程

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．在根尖的結(jié)構(gòu)中，開始分化形成導(dǎo)管的是C，生長最快的是D，長白色“絨毛”的部分是C．
A．根冠  B．分生區(qū)  C．成熟區(qū)  D．伸長區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．同種的生物可以通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果把：①壁虎、②老虎、③青蛙、④蜜蜂、⑤魚、⑥蚯蚓、⑦蝗蟲、⑧家鴿按無脊椎和有脊椎分成兩組，每組內(nèi)的動物分別是（　�。�
A．③⑦和①②③⑤⑥⑧B．③⑤⑥和①②④⑦⑧C．④⑥⑦和①②③⑤⑧D．④⑦⑧和①②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案