【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) B. 促進(jìn)血液循環(huán)

C. 促使心肌發(fā)達(dá) D. 提高肺的通氣能力

【答案】A

【解析】試題分析：人體運(yùn)動(dòng)中骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)心肺的功能，使血液循環(huán)加快，新陳代謝加強(qiáng)，心肌發(fā)達(dá)，收縮有力，可見(jiàn)，促進(jìn)血液循環(huán)、促進(jìn)心肌發(fā)達(dá)、提高肺的通氣能力是運(yùn)動(dòng)的意義，而不是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小梅聽(tīng)到打雷，迅速的將手機(jī)關(guān)掉，從雷聲進(jìn)入外耳道到形成聽(tīng)覺(jué)的正確順序是（　�。�

A. 外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)中樞

B. 外耳道→鼓室→鼓膜→耳蝸

C. 外耳道→中耳→內(nèi)耳

D. 外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中有__________條食物鏈，最短的一條食物鏈?zhǔn)呛坦阮悺?/span>__________→鷹。

(2)鷹與食蟲(chóng)鳥(niǎo)之間的關(guān)系是_____(填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)。

(3)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有________。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中的，禾谷類屬于__________，其他動(dòng)物屬于__________，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是 __________和__________

(5)如果為了消滅害蟲(chóng)，在禾谷類上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)最多是__________

(6)該生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是________。

(7)若由于農(nóng)田周邊的樹(shù)木被砍伐，食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量驟減，昆蟲(chóng)數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)所具有的___________能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從2015年5月1日起，在我國(guó)盲人可帶導(dǎo)盲犬乘車．下列對(duì)“導(dǎo)盲犬導(dǎo)盲”的認(rèn)識(shí)，你不認(rèn)同的是（　�。�

A. 屬于學(xué)習(xí)行為

B. 屬于先天性行為

C. 要走盲道，因此任何人不得破壞和占用盲道

D. 說(shuō)明動(dòng)物和人的關(guān)系非常密切

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] __________ ，使__________物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）如果載玻片上有字母“P”，則在顯微鏡的視野中出現(xiàn)的圖像是（________）

A．d B． b C．q D．p

（3）物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]______________。

（4）如果目鏡放大倍數(shù)為10倍，物鏡放大倍數(shù)為10倍，則物像的放大倍數(shù)為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是（　�。�
A.缺少肥力，減弱光合作用
B.缺少水分，減弱光合作用
C.缺少氧，減弱根的呼吸作用
D.缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)的生物學(xué)意義不同（　�。�

A. 烏賊遇到敵害時(shí)噴“墨汁” B. 蜥蜴被捕捉后自斷尾巴

C. 狗撒尿做標(biāo)記 D. 黃鼬受到敵害時(shí)釋放臭氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的主要措施有很多，其中最為有效的措施是（ ）

A. 人工繁育大熊貓并放歸野外 B. 頒布相關(guān)保護(hù)法律和文件

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)把瀕危動(dòng)物移入動(dòng)物園

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同步練習(xí)冊(cè)答案