【題目】生長、繁殖等生命現(xiàn)象是生物具有的基本特征。

【答案】正確
【解析】解：據(jù)分析可知：生長、繁殖等生命現(xiàn)象是生物具有的基本特征．
故答案為：正確
生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物圈范圍的是（ ）
A.大氣圈、水圈和巖石圈的上部
B.大氣圈、水圈和巖石圈
C.大氣圈的下部、水圈的大部和巖石圈的表層
D.大氣圈下層、水圈和巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時的化驗單和血涂片，有關(guān)說法不正確的是

醫(yī)院檢驗科報告單（部分）

化驗項目

測定值

正常參考值

RBC（紅細(xì)胞）

3.8×1012 個/L

（4.05.5）×1012個/L

WBC（白細(xì)胞）

6.8×109個/L

（4.010）×109個/L

Hb（血紅蛋白）

85g/L

（120160）g/L

PLT（血小板）

210×109個/L

（1003 00）×109個/L

A.根據(jù)小明的化驗結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

B.血液由上圖中的①②③組成

C.上圖中的①能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

D.上圖中的③因富含血紅蛋白而呈紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點，哪位同學(xué)的觀點是正確的？（ ）
A.是生物，因為制造課桌的材料是樹木
B.是生物，因為制造課桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成
C.是非生物，因為課桌不會動
D.是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能運(yùn)動的是動物，不能運(yùn)動的是植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定作用的是（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.肉食動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烏賊遇到敵害時，從墨囊中噴出墨汁，這是動物的攻擊行為．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖，對眼球結(jié)構(gòu)的描述不正確的是（ ）

A．“黑眼珠”主要是由①決定的

B．②的大小變化可以使我們在明、暗處都能看清物體

C．眼球內(nèi)能成像的部位是⑤

D．③的曲度過大，容易造成近視

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示為淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收的過程圖解，其中，字母代表的消化酶，數(shù)字代表淀粉消化過程中的各種物質(zhì)，圖2是人體消化系統(tǒng)的組成和功能示意圖，請認(rèn)真分析圖解，結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題

（1）圖1中，①是細(xì)嚼饅頭有甜味的原因，①是_____；②是淀粉消化后的終產(chǎn)物，②是_____．②通過消化道的管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做_____．

（2）圖1中的a消化酶由圖2中[]_____分泌產(chǎn)生，b消化酶存在于_____所分泌的消化液中（只填標(biāo)號）

（3）圖2中，[5]代表的器官產(chǎn)生的消化酶能分解_____物質(zhì)，[8]處的消化液除了來自自身的消化腺外，還來自_____處（填標(biāo)號）．

（4）[]_____是食物消化和吸收的主要場所．

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同步練習(xí)冊答案