【題目】針對(duì)以下4幅結(jié)構(gòu)圖,說法正確的是
A.①?zèng)]有成形的細(xì)胞核B.②沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能獨(dú)立生活
C.③是植物細(xì)胞D.④有成形的細(xì)胞核,有葉綠體
【答案】AC
【解析】
真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成;細(xì)菌細(xì)胞中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。病毒是一種體積非常微小,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。
A.①是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成,沒有成形的細(xì)胞核,不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞中,故A符合題意。
B.②是細(xì)菌,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核組成,生活方式異養(yǎng),可以獨(dú)立生活,故B不符合題意。
C.③植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體、線粒體和液泡等結(jié)構(gòu),故C符合題意。
D. ④是酵母菌,屬于真菌,結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,沒有葉綠體,故D不符合題意。
故選AC。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究肉湯變質(zhì)的原因,將煮沸的肉湯分別裝在甲、乙兩個(gè)試管中,并將試管口用消毒棉球密封,然后在甲試管內(nèi)放一個(gè)直玻璃管,在乙試管內(nèi)放一個(gè)彎曲的玻璃管,如圖所示。將兩個(gè)裝置同時(shí)放在溫暖的地方。請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_______________________________________。
(2)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________裝置中的肉湯變質(zhì),___________裝置中的肉湯不變質(zhì)。
(3)本實(shí)驗(yàn)中的變量是___________,甲組在本實(shí)驗(yàn)中起___________作用。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖.①~⑤分別表示不同的消化液.縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ③內(nèi)含有脂肪酶,可以分解脂肪
D. x是大腸,是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是( 。
A.細(xì)胞體積增大
B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.形成了不同的組織
D.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最_______。
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液。
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_______血。
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。
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