分析 本題主要考查了生態(tài)系統的組成及各部分的作用,解題時從計算食物網中食物鏈的條數和食物鏈書寫的原則;動物在生態(tài)平衡中的作用;生態(tài)系統的組成;富集作用等方面切入.
解答 解:(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養(yǎng)級結束.由圖可知,圖中的四條食物鏈分別是:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹.物質能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的,因此在生態(tài)系統中,營養(yǎng)級越低數量越多,營養(yǎng)級越高,數量越少.因此數量最多的生物是第一營養(yǎng)級草;含營養(yǎng)級最多的食物鏈是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)在食物鏈“草→鼠→鷹”中,若鷹被大量捕殺,鼠會因為天敵減少而大量繁殖,導致草的數量短期內減少.
(3)在生態(tài)系統中一些有害物質,通過食物鏈在生物體內不斷積累.鷹所處的營養(yǎng)級最高,所以,體內積累鎘最多的生物是貓頭鷹.食物網中含有生態(tài)系統中的生產者和消費者,要構成生態(tài)系統,還要有分解者和非生物部分.
(4)生物的適應性是指生物體與環(huán)境表現相適合的現象.適應性是通過長期的自然選擇形成的,青蛙的體色一般為草綠色,這是長期適應環(huán)境的結果.
故答案為:(1)4條;草; 草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
(2)減少
(3)貓頭鷹;分解者
(4)適應
點評 熟練掌握生態(tài)系統的組成及物質能量的流動等方面的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸運動、擴散作用 | B. | 擴散作用、呼吸運動 | ||
C. | 呼吸運動、呼吸運動 | D. | 擴散作用、擴散作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要將糯米蒸熟后迅速使用 | |
B. | 將酒曲碾成粉末后與糯米均勻地混合在一起 | |
C. | 將容器盡量蓋好防止雜菌感染 | |
D. | 放在溫暖處進行發(fā)酵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被雨水溶解沖走了 | B. | 被土壤同化吸收了 | ||
C. | 被腐生細菌分解轉化 | D. | 被植物吸收利用了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈內所有的生物構成了生物的多樣性 | |
B. | 外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性 | |
C. | 紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值 | |
D. | 生物多樣性的潛在價值就是其形態(tài)結構功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年應該不吸煙、不喝酒 | B. | 吸煙會提神,增強記憶力 | ||
C. | 飲酒會使人興奮或麻痹 | D. | 酒后駕車易導致交通事故 |
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