【題目】人體某種免疫過程如圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該過程屬于有特異性

B.該過程能抵御多種病原體

C.圖中細胞1表示淋巴細胞

D.該過程不是人體先天就有的

【答案】B

【解析】

人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫細胞和免疫器官組成了人體的第三道防線。圖中表示吞噬細胞吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。

A、吞噬細胞的吞噬作用是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫，A錯誤。

B、吞噬細胞吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，B正確。

C、圖中細胞①表示吞噬細胞，C錯誤。

D、吞噬細胞的吞噬作用是人人生來就有，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示）。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲（ ）

A. 停止運動B. 從左向右運動C. 向食鹽方向運動D. 從右向左運動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，圖乙是胰島素降低血糖含量的機理示意圖，其中葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)細胞膜上運輸葡萄糖進入細胞的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析，答下列問題：

（1）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器，當人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，圖甲中作為效應(yīng)器的_____，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度恢復(fù)正常水平。某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌，所以，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是_____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

（2）激素只有與受體細胞的受體蛋白結(jié)合后才能發(fā)揮作用。分析圖乙可知，胰島素和細胞膜上胰島素受體蛋白結(jié)合后，一方面促進_____，另—方面促進_____。

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)黑色棘皮癥的部分患者體內(nèi)出現(xiàn)一種抗體，能與胰島素受體蛋白發(fā)生結(jié)合。對這類人檢測會發(fā)現(xiàn)血糖濃度_____（填“偏髙”或“偏低”）。

（4）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療，不方便，患者痛苦，如果能口服就好多了。口服胰島素能治療糖尿病嗎?請你設(shè)計一個實驗，以胰島被破壞的若干小鼠、胰島素為實驗材料，以探究口服胰島素能否治療糖尿病。（提示：高溫能破壞胰島素的活性）

a：_____；

b:甲組口服_____，乙組口服_____；

c:一段時間后，采集兩組小鼠的血液，檢測其血糖含量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠能在空中飛行，鯨適于在水中游泳，他們的生活環(huán)境和外部形態(tài)相差很大，但在分類地位上，二者都屬于哺乳綱，這是因為：

A．二者的親緣關(guān)系很近 B．生活環(huán)境不是分類的依據(jù)

C．二者都具有乳汁哺育后代這一特征 D．綱這一分類單位在分類等級上較高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品的制作過程中，運用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�

①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③醬油、食用醋 ④火腿腸、牛肉干

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖。根據(jù)圖中信息，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成B.染色體是基因的載體

C.DNA上有多個基因D.基因是蛋白質(zhì)片段

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從古猿到人的過渡中，最關(guān)鍵的變化是( )。
A.使用工具的改變
B.居住環(huán)境的改變
C.生活習(xí)性的改變
D.思維方式的改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哪種血管是血液和細胞間進行物質(zhì)交換的場所（　�。�
A.動脈
B.靜脈
C.毛細血管
D.以上都可以

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察下圖，并分析回答下列問題：

（1）左圖中的甲表示的是人體呼吸過程中的________________（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)，此時膈肌____________（填“收縮”或“舒張”），胸廓容積____________（填“擴大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓____________（填“升高”或“降低”），氣體吸入。

（2）為了探究呼出氣體與空氣相比，二氧化碳含量的變化，同學(xué)們用右圖所示的裝置進行實驗，預(yù)測實驗結(jié)果為____________瓶中的石灰水變渾濁。

（3）當新鮮的空氣進入肺泡后 ，________________通過擴散進入血液中，______________通過擴散進入肺泡。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案