分析 (1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(2)生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.
(3)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到體外大氣中的過程.此題通過圖示中的實驗裝置來驗證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用.
解答 解:(1)下午打開袋口,迅速伸一支將熄滅的火柴進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣豐富,因為氧氣有助燃的主要,這是綠色植物進(jìn)行了一天的光合作用,放出大量氧氣的結(jié)果.
(2)第二天早晨再打開袋口,迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒,火柴棒立即熄滅了,說明袋中氧氣減少,二氧化碳增多了,這是因為在夜間植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,同時產(chǎn)生二氧化碳,使二氧化碳增多的緣故.
(3)圖示中裝置的塑料袋連同花盆一起罩住了,這樣,塑料袋內(nèi)壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發(fā).因此將透明的塑料袋扎住植物的根部更加合理科學(xué),實驗改進(jìn)設(shè)計圖畫如圖所示:
故答案為;(1)火柴復(fù)燃;綠色植物進(jìn)光合作作用釋放氧氣;
(2)火柴棒立即熄滅;在夜間植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而且還要進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,同時產(chǎn)生二氧化碳;
(3)不可靠;因為塑料袋內(nèi)壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發(fā).
點評 熟記光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的概念、條件是解答此類題目的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 184條 | B. | 92條 | C. | 46條 | D. | 23條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 有機物 | D. | 以上都不對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)根毛生長 | B. | 減少土壤中無機鹽的丟失 | ||
C. | 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷 | D. | 減少水分蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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