18.連線題.左欄列舉的是生物科學技術名稱,右欄是生物科學技術的運用實例.

分析 生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎,結合其他科學的原理,采用先進的科學手段,按照預先的設計改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的.

解答 解:轉基因技術概念:將外源基因直接導入動植物體它們的受精卵內(nèi)并能在細胞中發(fā)揮作用的技術.轉基抗蟲棉是將一種細菌來源的、可專門破壞棉鈴蟲消化道的Bt殺蟲蛋白基因經(jīng)過改造,轉到了棉花中,使棉花細胞中存在這種殺蟲蛋白質,專門破壞棉鈴蟲等鱗翅目害蟲的消化系統(tǒng),導致其死亡,而對人畜無害的一種抗蟲棉花,
植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體,組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇.
發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術,不會改變生物基因組成.大腸桿菌本身沒有人胰島基因.通過基因工程,把人胰島基因導入大腸桿菌,得到“工程菌”,才能夠大量生產(chǎn)人的胰島素,屬于現(xiàn)代發(fā)酵技術;
誘變育種通過高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理,使得種子的遺傳物質發(fā)生變化,DNA分子中,氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開原來的位置,雖然生物有自動修復的本領,但是,在大劑量高強度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下,修補速度慢于破壞速度,當停止照射或刺激后,生物分子通過化學反應試圖重新變回原本的樣子,但是,由于先前的照射或刺激的時間太長,DNA的雙螺旋結構被打亂,要變回原來的樣子的幾率變得無限小起來,幾乎不可能!這就導致了遺傳變異,這樣的變異有好也有壞,所以我們需要把種子種出來,研究它們的成長性狀,記錄,并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化,從而篩選出優(yōu)良的品種!利用紫外線照射土豆就屬于誘變育種;
故答案為:

點評 掌握現(xiàn)代生物技術的種類是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖分別表示:菜豆種子結構、幼根生長、幼苗、受精雌蕊、某細胞群.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙中的幼根是由圖甲中的標號[2]所示結構發(fā)育而來.
(2)圖丙中A所示結構是圖甲中的標號[5],它是由圖丁中標號[g]受精卵發(fā)育而來.
(3)圖戊所示細胞群取自圖乙中的c段(填字母).
(4)黑暗中萌發(fā)的菜豆種子,其有機物的質量變化最符合下列哪個曲線圖?B.

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9.玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮的結構( 。
A.B.C.D.

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6.如圖為反映生物體內(nèi)某生理過程或現(xiàn)象的曲線,下列敘述中錯誤的是( 。
A.若y表示飯后血液中葡萄糖含量的變化,則BC段曲線表示的是胰島素對血糖的調節(jié)
B.若y表示某溫室二氧化碳濃度變化,則B點是凌晨快天亮前
C.若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示呼吸過程中的呼氣過程,此時肋間肌和膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓上升,膈頂上升
D.在某封閉草原有食物鏈草→兔→狼,若大量捕殺狼群,則y 表示兔的數(shù)量變化

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13.H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.2013年3月全球首次發(fā)現(xiàn)人感染該病毒的病例.請分析回答:
(1)H7N9型禽流感病毒由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成,病毒沒有(填“有”或“沒有”)細胞結構,營養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(2)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析,攜帶H7N9型禽流感病毒的禽類是傳染源.
(3)在預防H7N9型禽流感的公益廣告中,提倡大家“流動水,勤洗手”,這一預防措施屬于切斷傳播途徑.
(4)專家們積極研制相關疫苗以防控該傳染病的傳播,從免疫的角度看,疫苗屬于抗原.

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3.下列動物行為中屬于先天性行為的是( 。
①老馬識途  ②鸚鵡學舌  ③蜘蛛結網(wǎng)  ④蜻蜓點水.
A.①④B.②③C.②④D.③④

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10.咽喉發(fā)炎,腫痛要及時治療,目的是防止細菌通過圖中的( 。M入中耳、引發(fā)中耳炎.
A.B.C.D.

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7.蜜蜂是營群體生活的,群體內(nèi)不同成員之間分工合作,這種行為屬于( 。
A.社會行為B.學習行為C.攻擊行為D.領域行為

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8.李小民同學的某一天是這樣開始的:
(1)經(jīng)過一夜,他感到尿急,于是起床排尿,從反射的類型看,這屬于條件反射;
(2)洗漱時,他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子,這是因為男孩生殖系統(tǒng)中的睪丸產(chǎn)生雄性激素讓其身體發(fā)生的變化;
(3)李小民的早餐是牛奶和面包,牛奶和面包中的蛋白質、淀粉和脂肪等有機物最終要在其消化道的小腸內(nèi)被徹底消化,并吸收進入血液;
(4)他一路小跑,大口喘氣,吸入的空氣迅速在他體內(nèi)發(fā)生了氣體交換,交換的結果,使呼出的氣體中二氧化碳的含量明顯增多;
(5)到校時,他心跳加速,體內(nèi)的體循環(huán)和肺循環(huán)正忙碌著,有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞,通過呼吸作用,為生命活動提供能量.

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